음악교육의 비전과 나아갈 방향

소개

"음악교육의 비전과 나아갈 방향"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 현 음악교육의 문제점
(1) 음악산업과 음악직업에 대한 커리큘럼 부재
(2) 국악의 가치만 강조하는 교육과정
(3) 음악 등 문화예술 저작권 의식 교육 부재
(4) 음악 교육을 통한 심미적 치유와 자기계발 인식 교육 부족

3. 음악교육의 비전과 나아갈 방향
(1) 대중음악과 음악비지니스에 대한 커리큘럼
(2) 저작권 의식과 올바른 예술 소비 교육
(3) 다양한 장르 음악 감상, 많은 악기 연주 경험

4. 마치며

본문내용

0. 서론
이번 탐구 프로젝트의 주제로 음악‘교육’의 비전과 나아갈 방향을 선정하였으나 어쩌면 제시하는 문제점의 상당수는 현대 사회에 놓인 대중음악의 문제점일수도 있을 것이다. 하지만 나는 현재 대중음악에서 느껴지는 사회적 괴리감의 원인은 대부분 의무교육에 있다고 생각해 왔으며, 의견을 효과적으로 전달하기 위해 2015 개정 교육과정안의 내용 일부를 제시하면서 프로젝트를 풀어 나가보려고 한다.

1. 현 음악교육의 문제점
(1) 음악산업과 음악직업에 대한 커리큘럼 부재
최근 KPOP의 강세가 크게 두드러지고 있다. 이로 인해, 대한민국 초·중·고 학생을 대상으로 장래희망을 조사한 결과 “장래희망으로 아이돌을 희망한 적이 있다”고 무려 70%가 답할 정도로, 현재 대중가요에 대한 학생들의 관심은 단순히 유행으로만 치부할 수 없는 것이 현실이다. 하지만 아이돌에 대한 학생들의 선망을 바라보는 사회의 시선은 어둡다. 최근 한 기관에서 ‘초임이 낮은 직업 50개’를 선정한 결과, 아이돌을 비롯한 대중매체 관련 직업이 상위권을 모두 차지하였다. 많은 학생들이 이러한 현실을 알지 못한 채 단순히 ‘화려하게 살고 싶어서’, ‘많은 관심을 받고 싶어서’ 아이돌이 되고 싶다고 말한다. 이는 음악 산업이 어떤 식으로 발전해 오고 있는지, 어떤 과정을 통해 만들어지는지에 대한 이해가 절대적으로 부족하기 때문에 나타난 현상들이다. 2015 개정 교육과정에서 음악 산업에 대한 교육을 어떻게 다루고 있는지 알아보았다.

음악의 생활화 파트
[9음03-02]음악과 관련된 산업에 대해 조사하여 발표한다. (중학교 교육과정 中)
>음악의 생산･소비･향유의 관계를 파악하여 음악의 활용 가치를 이해한다.
[12음03-02]음악과 관련된 직업에 대해 조사하여 발표한다. (고등학교 교육과정 中)
>음악 관련 직업을 탐색하여 음악의 활용 가치를 이해하고 음악과 관련된 직업에 대해 도전 정신을 갖도록 한다.

참고자료

· 한국교직원공제회, 「“제 꿈은...” 청소년 장래희망이 변하고 있다!」, 한국교직원공제회 블로그, 2018.09.05.
· https://blog.naver.com/ktcu_attic/221353034185
· 김하늘. 「한국에서 초봉이 가장 낮은 직업 1위는? 5년간 수입이 "0원"이었어요」, 잡스엔, 2020.05.04.
· http://blog.daum.net/0715ekd/8566246
· 윤우열, 「방탄소년단 빌보드 핫100 1위…‘경제효과’ 1조7000억원」, 동아닷컴, 2020.09.07.
· https://www.donga.com/news/article/all/20200907/102822978/2
· 박의래, 「"시간 나면 뭘 하고 놀아야 하죠?"…취미도 골라주는 시대」, 연합뉴스, 2019.12.14.
· https://www.yna.co.kr/view/AKR20191213154800004?input=1195m
· 이만식, 「의성초, 한국저작권위원회 강사 초청 찾아가는 저작권 교육」, 경북일보, 2020.08.19.
· https://www.kyongbuk.co.kr/news/articleView.html?idxno=2050212