놀이가 유아의 창의성 발달에 미치는 영향과 놀이에서 창의성을 발달시키기 위한 환경과 교사의 역할을 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이와 창의성 발달
2. 놀이가 유아의 창의성 발달에 미치는 영향
3. 놀이에서 창의성을 발달시키기 위한 환경과 교사의 역할
1) 놀이에서 창의성을 발달시키기 위한 환경
2) 놀이에서 창의성을 발달시키기 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아들에게는 놀이가 생활 그 자체이다. 놀이는 유아들이 일상 속에서 성장하고 발달하면서 수많은 기술을 습득하는 가장 자연스러운 방법이다. 유아기는 영아기 이후 신체적 성장이 꾸준히 이루어지는 동시에 급격한 인지적 성장이 이루어지는 시기로 유아들은 거의 발달된 감각 능력을 이용하여 주변 환경을 탐색해 가면서 환경에 적응해가기 시작한다. 유아들은 주변 사물에 대한 호기심과 민감성, 일상생활 속에서의 자유로운 놀이를 통해 창의성을 발달한다. 유아의 놀이가 유아의 언어기술, 문제해결력, 기억, 창의성을 포함한 인지발달에 유익한 결과를 가져올 뿐 아니라 사회적 기술의 발달에 기여한다는 연구결과를 발표하고 있다. 이런 맥락에서 놀이가 생활 그 자체인 유아기에서 창의성 발달에 놀이는 매우 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 이에 본론에서는 놀이가 유아의 창의성발달에 미치는 영향과 놀이에서 창의성을 발달시키기 위한 환경과 교사의 역할을 구체적으로 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 놀이와 창의성 발달
유아는 놀이 활동 중에 새롭고 독특한 아이디어를 생각할 기회가 많기 때문에 놀이는 유아의 독창성을 발달시킨다. 유아는 놀이를 통해 다각적인 탐색을 하게 되어 융통성 있게 사고하는 능력을 발달시킨다. 가상놀이는 상상력 발달과 창의적인 표현으로 이어진다.

참고자료

· 송승민, 박인영 외 2명 저, 놀이지도, 공동체, 2020
· 박찬옥, 정남미 저, 놀이지도, 양성원, 2020
· 원계선, 고선영 저, 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사, 2019
· 박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016
· 정진, 성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실제, 학지사, 2007