장애(또는 장애인)에 대한 인식개선을 위한 방안을 쓰시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애(또는 장애인)에 대한 사회인식
1) 교육 영역
2) 고용 영역
2. 장애(또는 장애인)에 대한 인식을 개선하기 위한 노력
1) 장애인차별금지법
2) 장애인식개선교육
3. 장애(또는 장애인)에 대한 인식개선 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

장애는 신체적, 정신적 손상 또는 기능의 상실이 장기간 지속되어 개인의 일상과 사회생활에 상당한 제약을 주는 상태를 의미한다. 장애는 신체장애와 정신장애로 구분되며, 신체장애는 신체기능의 장애, 신체 내부의 장애 등을 의미하고, 정신장애는 발달장애, 정신질환으로 인한 장애를 의미한다. OECD 국가마다 장애를 의미하는 범주가 다르다. 우리나라의 경우 2003년 이후 지체, 시각, 청각, 언어, 정신지체, 발달장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애, 뇌병변장애, 호흡기, 간, 안면변형, 장루·요루, 뇌전증 장애로 장애의 범주를 확대해가고 있다.
2018년 보건복지부에 등록된 장애인 수는 258만 5,876명이며, 지체장애의 비율이 상대적으로 높았다. 이와 같은 장애인의 수는 해를 거듭할수록 증가하는 모습을 보여준다. 더욱이 산업화로 인한 산업재해, 교통사고, 의료기술의 발달로 인한 고령 장애인 증가 등 여러 요인으로 인해 후천적인 장애인의 수가 계속해서 증가할 것으로 나타난다.
본론으로 들어가 장애 또는 장애인에 대한 사회적 인식과 부정적인 인식을 개선하기 위해서 어떤 노력을 하고 있는지 알아보고, 인식을 개선하기 위한 방안에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 장애(또는 장애인)에 대한 사회인식

사람들에게 ‘장애인 하면 떠오르는 점’이라는 질문을 하면 대부분의 사람은 힘없고, 연약한 존재, 보호받아야 하는 존재, 불쌍하다, 혼자는 아무것도 할 수 없다. 등 부정적인 답변을 한다.

참고자료

· 장애인복지론 교안
· 보건복지부, 장애인 현황
· https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=117&tblId=DT_11761_N004&checkFlag=N
· 보건복지부, 2017년 장애인 실태조사
· 국가인권위원회(2018), 장애인 차별 예방 : 사이버인권교육 보조교재
· 오욱찬(2018.09.01.), 장애인의 차별 인식 실태와 정책과제, 한국보건사회연구원, 보건복지포럼 p.47~58
· 남용현, 윤경인, 홍자영, 정광진(2011), 장애인식개선교육 개선방안, 한국장애인고용공단 고용개발원