영유아의 스트레스의 개념과 원인을 정리하고, 영유아 스트레스 관리를 위한 보육교사의 역할을 기술

소개

아동안전관리
주제: 영유아의 스트레스의 개념과 원인을 정리하고, 영유아 스트레스 관리를 위한 보육교사의 역할을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 스트레스에 관하여
1) 영유아 스트레스 원인
(1) 출생 후 욕구와 관련
(2) 성장 과정에 따른 신체적 스트레스
(3) 태생적 신체적 불편에 따른 스트레스
(4) 심리적 스트레스 – 부모의 사랑과 관련
(5) 사회 환경적 스트레스 – 기관입소, 질병과 관련한 환경
2) 영유아 스트레스 관리를 위한 보육교사의 역할
(1) 영아의 경우 – 신체접촉 긍정적(기저귀 갈거나, 마사지)
(2) 유아의 경우 – 놀이와 또래를 긍정적으로 충분한 자유 제공
(3) 학부모와의 관계 개선

Ⅲ. 결론 및 나의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누구에게나 삶에 있어 스트레스는 부정적인 존재일 것이다. 스트레스가 과하면 질병 유
발의 원인이 된다고 하니 스트레스를 더욱 멀리하고 싶어할 것이라는 생각이 든다.
하지만 약간의 스트레스는 우리 삶에 있어 긍정적인 모습으로 변화시킬 수 있다고 하니
스트레스를 부정적으로만은 볼 수 없을 듯 하다. 성인에게도 스트레스는 언제, 어디서나 받을 수 있는 문제라고 생각된다. 특히 밥을 먹거나, 몸을 움직이거나 등등의 사소한 행동에서도 스트레스를 연구하는 학자들은 스트레스를 받는다고 이야기 할 정도로 스트레스는 환경에서도 발생할 수 있지만 개개인의 움직임과 내적 활동에서도 스트레스는 발생할 수 있음을 알 수 있다. 성인처럼 태어나 생후 몇 달 이내에 급속 성장하는 아이들에게도 이러한 스트레스는 어렵게 다가올 수 있다. 특히 이 스트레스를 어떻게 관리해야 할지, 자신이 받는 이 환경이 스트레스인지도 확실하게 알지 못하는 아이들이기에, 또한 이 스트레스를 무조건 울음과 짜증으로 표현할 수 밖에 없는 아이들이기에 영 유아의 스트레스 관리는 성인보다 조금 어려운 분야가 아닐까 생각해보는 바이다.
이번 과제에서는 영 유아의 스트레스에 관하여 알아보는 시간이다. 스트레스의 원인을 알아보고 보육교사로서 영 유아의 스트레스 관리를 위한 역할을 생각해보는 시간을 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 스트레스에 관하여
영유아의 스트레스란 아이들이 성장하면서 환경적, 상황적, 개인적(내적)으로 스트레스를 받는 것을 의미한다. 자신의 신체에 대해 알게 되고 경험이 쌓이며 성장하게 되지만 성장 과정에서의 부모의 과도한 기대 등으로 발생되기도 한다.

여러 학자들이 공통적으로 주장하는 영유아기의 스트레스는 유아의 기질이나 능력, 가족배경 등, 태어나 성장하면서 오랜 시간 함께 있게 되는 부모와 가족으로부터의 요인을 주장하는 경향이 있다.

참고자료

· 임미혜 저, 아동건강교육, 양성원, 2018.08
· 김일옥 저, 아동건강교육, 양서원, 2018.02
· 이대식 외 6명,아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.03
· David Whitebread 저, 발달심리, 유아교육을 만나다, 학지사, 2017.07
· 최경숙, 송하나 저, 발달심리학, 교문사, 2010.02