영아와 유아 교사의 역할의 차이점을 비교하여 설명하고, 본인이 담당하고 싶은 영유아 연령과 이유를 자신의 성격이나 행동 특징, 경험 등의 장점을 근거로 제시하시오.

소개

영유아교수방법론
주제: 영아와 유아 교사의 역할의 차이점을 비교하여 설명하고, 본인이 담당하고 싶은 영유아 연령과 이유를 자신의 성격이나 행동 특징, 경험 등의 장점을 근거로 제시하시오.
- 영유아교사의 역할을 각각 나누어 영아교사, 유아교사의 역할로 작성할 것.
- 영유아교사의 역할을 비교하여 차이점을 작성할 것.
- 자신이 담당하고 싶은 연령학급을 제시할 때 본인의 견해와 이유를 제시할 것.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사 역할
1) 영아교사 역할
2) 유아교사 역할
2. 영유아 교사 역할의 차이점
3. 내가 담당하고자 하는 연령 학급

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

우리 사회는 급속한 산업화를 겪으면서 사회 전반에 많은 변화를 경험하게 된다. 그중 하나가 양육 패러다임의 변화라 할 수 있다. 가족구조와 가치관이 변화하고 여성의 사회참여가 확대됨에 따라서 양육은 더 이상 가족 개인의 문제가 아니라 사회와 국가적 차원에서 다루어져야 하는 것으로 이해되기 시작한 것이다. 그리고 이러한 변화는 영유아 교육의 중요성 이해와 맞물리며 보육의 중요성이 대두되기 시작하는 근거가 된다. 그 결과 오늘날 영유아가 전문 교육기관에 다니며 다양한 경험을 이루고 지식과 기술을 배우는 것이 당연하게 되었다. 한편 이런 상황에서 이제는 영아와 유아를 구체적으로 분리하여 각 연령에 부합하는 교사 역할을 행해야 한다는 점이 촉구되고 있다. 과거 영유아를 한데 묶어 어린아이로 보았다면 이제는 좀 더 면밀하게 성장, 발달적 접근을 이루어 그 분리를 이루고자 하는 것이다. 그러므로 오늘의 연구는 이러한 점에 입각하여 영아와 유아 교사의 역할 및 차이를 살펴보고 나의 경우 어떤 연령 학급의 담당이 더 적합한지에 대해 논의하는 시간을 가져봄으로써 영유아 교사 역할의 전반적 이해를 이루어 보기로 하겠다.

참고자료

· 심영희, 성소영, 영아교사와 유아교사 역할수행에 관한 보육교사의 인식 차이, 아동교육 22권 2호, 2013.
· 이수진, 영아교사 경험 속 전문성의 의미 탐색, 가천대학교 석사 학위논문, 2019.