주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

소개

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계
주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 절차 중심 교수요목
2. 내용 중심 교수요목
3. 과제 중심 교수요목
4. 종합적 교수요목

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 교수요목은 교육 내용을 작성하는 것에 있어서 바탕이 되는 것으로, 어떠한 교수요목이 바탕이 되는지에 따라서 해당 교육의 내용이 달라질 수 있다. 그렇기 때문에 외국인 학습자를 대상으로 한 한국어 교수요목의 확인은 이들을 위한 한국어 교육이 어떤 식으로 이루어지고 있는가를 확인할 수 있는 하나의 방법이라고 볼 수 있다.
보편적으로 교육의 3대 요소를 가리켜 학습자와 교사, 그리고 교재라고 한다. 이 가운데 교재는 교사와 학습자를 이어주는 일종의 매개물이며, 수업 과정에서 가장 중요한 교수-학습 도구라고 말할 수 있다. 아울러 교재에는 교육 목표와 철학이 포함되어 있기 때문에 교재를 교육과정의 총체라고도 말할 수 있는 것이다. 이와 같은 교재 구성에 가장 지대한 영향을 미치는 것이 바로 교수요목이다. 즉, 교수요목은 “무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가?”에 관한 교육과정의 전체적인 설계도로서 교재 구성에서 근간을 이루는 것이다.
교재와 더불어 중요한 것은 교사의 교육 방향이다.

참고자료

· 박경자, 한국어 교육실습 (예비교사를 위한), 한국문화사, 2018.
· 강현화 외, 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017.
· 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.