전국 진로집업교육 우수사례 발표집에서 찾은 긍정적인 면과 문제점과 해결방안

소개

"전국 진로집업교육 우수사례 발표집에서 찾은 긍정적인 면과 문제점과 해결방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. ‘우리는 스마트러너!’에 대한 설명

2. ‘우리는 스마트러너!’의 긍정적인 면
1) 학생들의 이동능력의 향상
2) 낙인의 감소

3. ‘우리는 스마트러너!’의 문제점과 해결방안
1) 대중교통 이용방법에 대한 지도는 미흡하다.
2) 학생의 경제적 배경에 따라 훈련이 실시되지 못할 수 있다.
3) 대중교통이용에 비해 지역사회 자원 활용의 미흡함

4. 정리

본문내용

이 보고서는 2012년 있었던 제3회 전국 특수학교(급) 진로직업교육 우수사례 발표대회자료를 참고하였으며 그 중‘우리는 스마트러너!’라는 사례를 바탕으로 문제점과 해결방안에 대하여 논의한 것이다.

1. ‘우리는 스마트러너!’에 대한 설명
이 사례의 교사는 과거 대형마트에 취업했던 학생이 길을 찾아가는 것에 익숙하지 않아 집에서 대형마트로 출근하지 못해 중간에서 곤란을 겪었던 적이 있다. 이러한 상황을 겪은 후 교사는 대중교통이용 교육의 중요성을 인식하게 되었고, 학생들이 스스로 목적지까지 이동경로를 계획하고 이동하는 연습을 할 수 있는 교육을 하는 것이 시급한 문제라고 생각하였다.
독립적인 이동능력은 장애학생의 자립을 가능하게 한다. 또한 지적장애인의 경우 자가용을 소유하거나 운전하기 어렵기 때문에 대중교통을 이용하는 것이 성인이 되더라도 보다 보편적이다.

참고자료

· 김수현. 스마트폰을 활용한 문제해결 전략 교수가 지적장애 학생의 길 찾기 과제 수행과 도착 시간 예측하기에 미치는 영향. 학위논문(석사) - 이화여자대학교 교육대학원. 2012
· 장애인정보시대. http://cafe.daum.net/dailn -각종 장애인 복지 혜택