스트리트 프로그램,교육과정,교사의 역할,뱅크 스트리트,교육 철학,교육목

목차

1. 뱅크 스트리트 프로그램이란?
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할

본문내용

뱅크 스트리트 프로그램
√ 팔로우 스루 프로그램 [ Follow Through Program ]
1967년 미국 연방정부가 아동의 지적 수행(intellectual performance)에 있어서 단기적 효과를 가져 온 헤드 스타아트(Head Start) 프로그램의 결과를 검토한 후 이 프로그램으로 혜택 받지 못한 아동에게 취학 전 보상교육의 장기적인 효과를 지속시키려고 고안한 프로그램.

√ 취학 전 교육만을 대상으로 하였던 헤드 스타아트 또는 그와 비슷한 프로그램을 받은 아동에게 초등학교 저학년까지 계속하여 교육·의료·건강·영양·심리치료·복지 등의 종합적인 서비스와 부모의 참여활동을 제공하도록 하여 아동의 충분한 잠재력을 개발하도록 시도하였다.

√ 미국의 대표적인 영,유아 보육 프로그램

√ 교사중심 혹은 반복훈련 위주의 기존 교육과는 다른 방식으로 진행

√ 1968년 미국 연방정부의 팔로우 스루(Follow-Through) 프로그램의 하나로 선정된 이후에 뱅크 스트리트 사범대학(Bank Street College of Education)에서 각 아동의 발달측면을 중심으로 개발한 프로그램

참고자료

· 참조어 폴로우 스루 프로그램
· 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29., 하우동설
· 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29., 하우동설
· 보육학개론, 정옥분 외 공저, 2013.1.25., 학지사