실습기관의 중장기적 발전방안에 대하여 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회복지 실습의 목적
2) 실습기관의 중장기적 발전방안
3) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

현장실습은 실제 상황에 적용하여 학생의 실천적 지식, 기술 및 가치관 형성을 통해 자기를 기르는 가장 중요한 준비과정이라 할 수 있다. 사회복지학에 대한 기초적인 지식을 습득한 후에 사회복지현장에서 사회복지사의 역할을 익히기 위해서이며, 이론과 실천을 결합하는 실습과정을 통해서 다른 학문과 차별화되며 전문성을 확보하게 되는 것으로 General Speciallist로서의 사회복지사로 나아가기 위한 중요 관문이 되는 것이다. 하지만 많은 학생들이 가지고 있는 전공에 대한 불만족, 부정적인 실습경험, 이론과 현장의 차이로 인한 갈등, 비교육적인 환경, 단순 봉사자 혹은 업무보조의 반복 등으로 사회복지현장실습에서의 지식, 가치, 기술을 겸비하는 준비활동에 대한 의미를 찾지 못하고 있다. 따라서 본론에서는 실습기관의 중장기적 발전방안에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실습의 목적
사회사업은 인간과 환경과의 관계에서 일어나는 사회의 전반적인 문제를 발견하여 해결하는 실천, 응용학문으로, 이는 사회사업 학문의 과학적 지식체계와 전문적 방법 및 기술이라는 양면성을 지닌 것을 의미한다. 사회복지실습은 사회복지 교육의 핵심을 이루고 있다.

참고자료

· 김선희 외(2000). 사회복지실습. 서울: 양서원.
· 김지자 외(2001). 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향. 평생교육학연구.
· 김남숙(2010). 생산직 근로자의 일터학습 네트워크 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
· 권충훈 외(2014). 학교현장실습을 통한 예비 특수교사의 교직 적성 및 인성 변화 탐색. 특수교육재활과학연구.