초등 사회 지도안 4학년 2학기 2단원 생산과 소비의 모습 살펴보기

소개

- 초등 사회 지도안
- 단원 : 4학년 2학기 2단원 필요한 것의 생산과 교환
- 주제 : 생산과 소비의 모습 살펴보기
- TS안 형식입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 목표
3. 지도 계획
4. 본시 학습 과정안
수업 자료1, 시장 활동에 대한 문장 카드
수업 자료2, 생산 활동 세 가지로 분류

본문내용

- 단 원 : 4-2-2. 필요한 것의 생산과 교환
- 교과서 : 사회 63-66
- 학습주제 : 생산과 소비의 모습 살펴보기(5/15)
- 학습목표
◦ 생산과 소비의 의미를 알 수 있다.
◦ 생산의 종류를 성격에 따라 분류할 수 있다.
◦ 생산과 소비와 관련한 활동에 적극적으로 참여한다.
- 예습적 과제
◦ 가족과 함께 시장 다녀오기
- 학습자료
◦ PPT(시장 사진), 포스트 잇(시장에서 활동 분류), 사진(여러 가지 생산 활동 분류)

- 본시학습과정안
문제파악(5‘)
동기유발
T, 이번 시간 공부를 위한 예습적 과제가 무엇이었나요?
Sn, 가족과 시장 다녀오기였습니다.

T, 선생님도 지난 주에 “◯◯시장”을 다녀왔습니다. (시장 사진을 보여 주며) 여러 분이 시장에서 본 것을 말해 봅시다.
S, 아주머니가 과일 가게에서 과일을 사고 있었습니다.
S, 할머니가 생선을 사고 있었습니다.
S, 분식점에서 손님들이 라면과 튀김을 먹고 있었습니다.
S, 떡집에서 사장님이 떡을 만들고 있었습니다.
S, 과일 가게에서 과일을 팔고 있었습니다.

학습 문제확인
T, 방금 우리가 확인했던 시장의 장면들은 우리가 배울 ‘생산’, ‘소비’와 관련이 있습니다. 이번 시간에는 ‘생산’과 ‘소비’가 무엇인지 알아보도록 하겠습니다.

〈학습 문제〉
“생산”과 “소비”가 무엇인지 알아보자.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

문제추구 및 해결(27‘)
학습 순서확인
T, 이번 시간에는 다음 순서로 공부하겠습니다.
〈학습 순서〉
<활동1> 시장 장면‘생산’과‘소비’로 분류하기
<활동2> “생산”과 “소비”의 개념 정의하기
<활동3> 세 가지로 “생산”활동 분류하기
Sn,(학습 순서를 확인한다.)

<활동1>
경제 활동 분류하기
T, 시장에서 이루어지는 활동이 적혀 있는 포스트잇이 있 습니다. 분류의 기준을 정해서 두 가지로 나눠봅시다.
Sn, (모둠별로 토의하여 두 가지로 분류한다.)

참고자료

· 2015 개정 초등 4학년 2학기 사회 교과서
· 2015 개정 초등 4학년 2학기 디지털 교과서