청소년기의 특성(신체적, 심리적, 사회적 발달)에 대해 작성하고, 위 특성과 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기에 대해 대조하여 서술하여 주시기 바랍니다.

소개

본인의 의견까지 서술하여 높은 점수를 받은 과제입니다.

<과제주제>
청소년기의 특성(신체적, 심리적, 사회적 발달)에 대해 작성하고, 위 특성과 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기에 대해 대조하여 서술하여 주시기 바랍니다.

<부연설명>
- 청소년의 신체적 특성, 심리적 특성, 사회적 발달 특성에 대한 이론을 확인합니다. 개조식으로 열거하기 보다는 서술형으로 작성해주시기 바랍니다.
- 자신(본인 또는 자녀)의 청소년기를 생각해보고, 위 이론과 대조하여 적용할만한 사항이 있는지, 청소년기 특성 이론에 대해서 어떻게 생각하는지 자신의 생각을 기술해주시기 바랍니다.
- 청소년에 대한 이해를 돕기 위한 과제입니다. 강의자료 외의 자료도 적극 활용하여 작성 부탁드립니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년기의 특성
2. 신체적특성
3. 심리적특성
4. 사회적특성

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론-청소년기의 문제점과 해결방안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년은 일반적으로 전 생애에 걸친 인간의 성장과 발달과정에서 특정한 시기에 있는 사람들을 총칭하여 부를 때 쓰는 용어이다. 청소년기는 부모의 보호가 절대적으로 필요한 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기에 해당한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
본론에서는 청소년기의 신체적 특성 중 청소년기의 뇌의 발달에 대해 더 자세히 살펴보고자 한다. 청소년기에는 뇌가 아주 많이 변화하는 것으로 알려져 있다. 뇌 구조와 뇌 기능의 변화는 청소년기 인지능력의 급격한 발달, 동기, 주의력, 정서적 측면의 변화와 관련되어 있다. 특히 전두엽이 관여한다고 알려진 실행기능인 논리 전개나 동기부여, 그리고 사리 분별과 같은 더 복잡한 고도의 기능들은 청소년기에 지속해서 발달하고 성인기까지도 그 발달과정이 지속된다. 또한, 뇌의 발달은 감정과도 밀접한 연관이 있다.

참고자료

· 홍봉선 외, 청소년복지론, 공동체(2018)
· 구혜영, 청소년복지론, 신정(2013)
· 박정란 외, 청소년복지론, 양서원(2014)
· 김영화 외, 오늘의 청소년 그들은 누구인가?, 정민사(2012)
· 프랜시스 젠슨, 『10대의 뇌』, 웅진 지식하우스(2018)
· 네이버블로그, ‘청소년기 특성 자료 수집 및 분석’,https://blog.naver.com/sotiere/221691477094