연령별(0-1세, 1-2세, 3세, 4세, 5세) 놀이발달의 특징을 먼저 상세히 제시한 후, 연령별(0-1세, 1-2세, 3세, 4세, 5세) 적합한 자신만의 놀이활동을 계획

소개

놀이지도
주제: 연령별(0-1세, 1-2세, 3세, 4세, 5세) 놀이발달의 특징을 먼저 상세히 제시한 후, 연령별(0-1세, 1-2세, 3세, 4세, 5세) 적합한 자신만의 놀이활동을 계획하세요.(놀이활동은 창의적으로 연령별로 각 1개의 활동을 계획하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 0-1세의 놀이발달 특징과 활동 계획
2. 1-2세의 놀이발달 특징과 활동 계획
3. 3세의 놀이발달 특징과 활동 계획
4. 4세의 놀이발달 특징과 활동 계획
5. 5세의 놀이발달 특징과 활동 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동의 놀이는 목적 없이 자발적 및 주도적으로 이루어진다. 아동은 놀이를 통해 즐거움을 추구하고 자신의 에너지를 발산한다. 즉, 놀이는 즐거움 추구와 에너지 발산을 동반하는 적극적인 행태의 참여 행위인 것이다. 이처럼 놀이는 아동 발달에 있어서 필수적이다. 하지만 우리나라 아동들의 놀이 참여가 상대적으로 부족하다는 지적은 꾸준히 이어지고 있다. 사실 아동의 놀이는 놀이이면서도 동시에 학습이고 또 교육이다. 따라서 놀이는 아동의 일상에서 무엇보다 중요시되어야만 하는 주요한 행위이다.
일반적으로 아동의 놀이는 목적이 없고, 아동 자발적이며 주도적이다. 이처럼 자유롭고 임의적인 행동이라는 측면에 미루어 보았을 때 여가와는 구별되는 개념이다. 따라서 아동은 놀이를 통해 교육과 놀이를 균형 있게 경험할 수 있어야 한다. 그런데 아동 놀이에는 수준이 있고 단계가 있다. 이처럼 수준과 단계가 존재하는 이유는 아동의 놀이발달 특징에 적합한 놀이 활동만이 아동에게는 유의하기 때문이다. 이에 나는 본 과제를 통해 연령별 놀이발달 특징에 대해 알아보고자 한다. 아울러 각 연령 발달에 적합한 놀이 활동도 계획해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 0-1세의 놀이발달 특징과 활동 계획

관련 특징은 각 영역별로 구분하여 설명할 수 있다.
- 감각운동놀이 : 물을 휘젓거나 밀고 당기는 놀이를 할 수 있으며 끌고 다니는 손수레를 활용하여 놀거나 큰 공을 가지고 놀이를 할 수 있다.
- 탐색놀이 : 영아 자신의 손과 입으로 물체를 탐색하는 놀이를 할 수 있다.
- 사회적놀이 : ‘까꿍놀이’에 참여할 수 있다.
- 조작놀이 : 큰 상자에 작은 상자를 넣는 놀이를 할 수 있고, 운전대를 돌리는 놀이를 할 수 있다.
- 역할놀이 : 부모나 교사의 행동을 모방하는 단순한 행동을 놀이로 할 수 있다.

참고자료

· 태진미, 놀이지도, 정민사, 2018.
· 문혁준 외, 영유아 발달, 창지사, 2016.
· 이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007.