지능과 창의성에 관한 이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하기 위한 방안을 제시하고 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.

소개

(교육심리학) 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하기 위한 방안을 제시하고 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지능과 창의성의 개념
1) 지능의 개념
2) 창의성 개념
2. 지능과 창의성에 관한 이론
3. 창의력 촉진을 위한 방안 및 본인의 응용·적용 사례
1) 창의력 촉진을 위한 방안
2) 본인이 응용·적용한 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 지능적이고 창의적인 사고가 매우 필요한 사회로 진화를 거듭하고 있다. 따라서 그 어느 때보다 미래 예측이 중요한 시대를 맞고 있다. 또한, 현황에 대한 분석에 그쳤던 과거 사회와는 달리 미래에는 현황 분석뿐만 아니라 급변하는 사회를 예측할 수 있어야 한다. 이에 따라 미래사회에 직면하게 될 문제와 위험 상황에 대해 효과적으로 적응하기 위해 잘 대처할 수 있는 능력이 그 어느 때보다 요구된다. 이렇게 급변하는 사회 환경에 대응하기 위해서는 스스로 생각할 수 있는 사고력과 문제해결 능력이라고 할 수 있는 창의성의 중요성이 부각된다. 이에 본론에서는 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교하고 설명하고, 창의력을 촉진하기 위한 방안을 제시하고 자신의 창의성을 응용하고 적용한 사례를 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지능과 창의성의 개념
1) 지능의 개념
지능에 대한 정의는 학자에 따라 다양하게 정의하고 있는데, Pintner는 다음과 같이 지능에 대해 정의를 내리고 있다. 첫째, 환경에 적응하는 능력으로 보는 생물학적 정의, 둘째, 추상적 사고능력과 같은 정신능력으로 보는 정의, 셋째, 새로운 것을 학습하는 능력으로 보는 경험적 정의가 바로 Pintner의 지능에 대한 정의다. 지능은 IQ라는 말로 사용되는 것으로 논리적 추론능력, 언어적 유창성, 문제해결능력, 효율적인 학습능력, 포괄적인 지적능력, 환경에 적응하고 경험으로 획득되는 능력이라 할 수 있다. 지능 발달에는 심신의 건강, 학습조건, 성, 사회·경제적 조건 등에 따라 개인차가 나타나며 심신의 건강으로 인해 발육이 지연된 아동은 지능지수가 낮아지기 때문에 신체적‧정신적 건강을 기초로 우수한 지능이 나타난다. 지능은 유전요인과 환경요인으로 형성되므로 지능발달 촉진역할을 하는 아동기 교육이 중요하다.

2) 창의성 개념
창의성은 새로운 관계를 지각하거나, 비일상적인 아이디어를 산출, 또는 전통적인 사고 틀에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력을 말한다.

참고자료

· 최현종, 이상열, 박지현 외 1명, 엔트리(꼬마 해커의 작업실, 수프, 창의력과 문제해결능력 향상을 위한 첫걸음), 한빛미디어, 2016
· 노순규 저, 창의력 개발방법과 인성교육, 한국기업경영연구원, 2015
· 김춘일 저, 창의성 교육 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
· 윤종건 저, 창의력의 이론과 실제, 정민사, 1998
· 하은미, 창의력 신장을 위한 스토리텔링 학습 지도 방안, 진주교육대학원, 2003