[ 문화교육론 ] 한국어학습자가 중점을 두고 배워야 하는 문화가 생활문화인지, 성취문화인지에 대한 의견을 제시하시오.

소개

"[ 문화교육론 ] 한국어학습자가 중점을 두고 배워야 하는 문화가 생활문화인지, 성취문화인지에 대한 의견을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 한국어 학습과 문화 학습의 관계성

2. 본론
1) 문화의 정의와 분류
2) 한국어 학습에 더 중시되어야 하는 문화와 이유

3. 결론
1) 한국어 학습과 성취문화

4. 참고문헌

본문내용

통계청에 의하면, 방탄소년단의 활약으로 2019년 기준, 약 2년간 온라인을 통한 음반 비디오 등 해외 직접 판매량이 약 2.5배 증가했다. 외국어 영화에 유독 박하기로 유명하던 오스카 아카데미에서는 봉준호 감독이 만든 기생충이 작품상 등으로 4관왕을 하기도 하였다. 한류 열풍이 불고 있다고 말해도 과언이 아닌 현재, 당연하게도 한국 및 한국어에 관한 외국인의 관심이 나날이 커지고 있다. 이에 따라 증가하는 한국으로의 이주민 수를 고려하여 문화교육 측면에 있어서 효과적인 한국어 학습 방법을 연구해볼 필요가 있다.

한국어 학습에 앞서, 우리가 가장 먼저 고려해야 하는 부분은 언어와 문화의 관계성이다. 경상대학교 국어국문학 교수 황병순이 정리한 문화 형성 과정을 참고하면, 인간의 정신 활동이 언어에 담기고, 이 언어가 어떠한 형태의 문화를 형성한다. 이때 형성된 문화는 언어의 관습적 표현 혹은 화자의 생활방식을 반영하고 있으므로 이해와 수용을 바탕으로 한 원활한 의사소통에 필수적이라고 할 수 있다.

참고자료

· 노슬기. "사회문화예술교육의 개념과 운영현황 분석" VOL.- NO.- (2018)
· 이문희. "국어교육과정의 문화교육 반영 연구" VOL.- NO.- (2004)
· 김미숙. "한국 생활문화 교육을 통한 이주노동자의 문화적응 스트레스 해소 방안" VOL.- NO.- (2014)
· 유가. "외국인 유학생을 위한 한국생활문화교육에 관한 교수 모형" VOL.- NO.- (2011)
· 최상옥. "한국어 교재의 성취 문화 연구" VOL.- NO.- (2016)