[교육평가] 우리나라 수행평가의 문제점 및 해결방안

소개

참고문헌이 없습니다만(어디 날려 먹었는지;)
대부분의 교육학 책들이 비슷한 내용을 다루고 있으므로 별로 문제될 건 없을 것 같네요.
정성들여 작성한 리포트예요.
평가해 주시는 거 잊지 마세요. *^^*

목차

〔서론〕

〔본론〕
1. 수행평가의 정의
2. 전통적인 평가체제와 수행평가의 특성 비교
3. 수행평가 정책의 내용
4. 수행평가 정책의 도입 및 추진 과정상의 문제점 및 개선 방향
1) 정책 도입상의 문제점
2) 정책 추진상의 문제점 및 개선 방안
5. 우리나라 수행평가의 문제점 및 개선 방안
1) 교사가 느끼는 문제점
2) 학생이 느끼는 문제점

〔결론〕

본문내용

〔서론〕

오늘날 세계화 정보화 시대를 맞이하여 현행의 학교 교육을 개선하기 위해서 기존의 교육평가체제가 재구조화 되어야 한다는 주장이 일고 있다. 지금까지의 표준화 검사는 교육 과정에서 매우 중요하게 다루는 비판력․창의력 같은 고등 사고력을 측정하는데 있어 한계가 있으며ꡐ학습결과ꡑ와 함께ꡐ학습과정’을 평가하는 데에는 부적합한 것으로 밝혀짐에 따라, 교육개혁안의 취지 - 학습자의 다양한 개성을 존중하고, 인성 및 창의성을 최대한 신장시키는 교육체제를 갖춤으로써 모든 학습자의 잠재능력이 최대한 계발되도록 한다 - 를 살리기 위한 새로운 학생평가 방안으로 채택되어 교육현장에서 널리 실시되기 시작한 것이 ‘수행평가’이다. 대부분의 사람들이 수행평가의 철학적인 근거나 21c 지식기반사회에서의 필요성 등에 대해서는 대체적으로 동의하고 있으나 그 정책 추진 실태에 대해서는 많은 문제를 제기한다. 본고에서는 수행 평가가 가지는 문제점과 그 해결 방안에 대하여 살펴보도록 하겠다.

〔본론〕
1. 수행평가의 정의

수행이란 구체적인 상황 하에서 실제로 행동을 하는 과정이나 그 결과를 의미한다. 또 평가란 가치를 따져 값을 매긴다는 뜻으로 어떤 사람이나 사물 혹은 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 아름다움과 추함, 우수함과 열등함, 좋고 나쁨, 그리고 그 수준이나 정도를 따지는 일이라고 할 수 있다. 이상을 종합한 개념인 교육 현장에서의 수행평가란ꡒ학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동을 나타내거나, 답을 작성하도록 요구하는 평가 방식ꡓ이라고 정의할 수 있다. 이는 직접적인 평가, 진정한 평가, 진짜 평가, 적절한 평가, 지적인 평가 또는 대안적인 평가라는 용어로도 두루 사용되고 있다.

참고자료

· 없음