상담 이론과 실제)프로이트의 심리성적 발달 단계를 설명하고, 그 5단계 중에 자신이 고착된 단계가 있는지를 살펴보고, 자신만의 상황과 증상에 대해 서술하여 자신의 성격 발달 이해하기

목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로이트의 심리성적 발달 단계
2. 본인의 성격 발달

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

프로이트는 인간의 성격 발달을 ‘심리 성적 발달’이라고 보았다. 성적인 본능인 리비도가 어디에 위치하여 있고, 어떻게 충족되는 지에 따라 성격의 발달이 이루어진다고 보는 이 이론은, 만 5세 이전의 경험이 그 이후의 성격 발달에 있어 지대한 영향을 미친다고 이야기한다. 즉, 성적인 충동은 인간의 성격이 발달하는 데 매우 중요한 요소이고, 각 발달 단계에 따라 달라지는 것이며, 인간의 성격 발달이 생물학적인 영향을 받지만 사회 문화적인 영향을 받지 않는다는 것이다. 각 발달 단계에서 겪는 사회적인 경험은 그 단계의 특징에 맞는 특징과 가치관 등으로 형성되어 이후 성인기에서 인간 관계나 가치관 등을 결정하는 주요한 기제이자 요인으로 작용한다.
그가 주장한 심리성적 발달 단계에서는 좌절, 방임, 고착, 퇴행과 같은 주요 개념이 등장한다. 첫째로 좌절이란 아동의 심리 성적인 욕구가 양육자에 의해 지나친 통제를 받거나 방해받게 될 경우, 아동이 자신의 욕구를 만족할 수 없고 좌절되는 것을 의미한다. 둘째로 방임이란 부모가 아동에게 아동이 지닌 심리 성적인 욕구를 조절하는 훈련을 전혀 하지 않아, 자기 마음대로 욕구를 충족하게 하여 과잉으로 만족을 추구하거나 과잉 만족 상태에 이르도록 하는 것을 의미한다. 셋째로 고착이란 각 발달 단계에서 경험한 내용들이 지나치게 만족을 주었거나 지나치게 불만족스러웠을 경우, 해당 단계에 지속적으로 머무르는 경향이 나타나는 것을 의미한다.

참고자료

· 정명진, 프로이트와 융의 편지, 부글북스, 2018
· 지그문트 프로이트, 정신분석학의 근본 개념, 열린책들, 2004