보안교육과 보충교육을 비교 서술하시오

소개

평생교육론
주제: 보완교육과 보충교육을 비교 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 보완교육
2) 보충교육
3) 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 개인의 생애발달과정 전 단계에 걸쳐 이루어지는 교육으로 학교에서 이루어지는 정규 교육과정을 제외한 교육활동들을 말한다. 한국 평생교육 프로그램 분류체계를 통해 살펴보면 기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 인문교양교육으로 영역별 분류가 되어있다. 개인 잠재능력의 개발과 사회발전 참여를 목적으로 하고, 개인과 사회의 지속적 성장을 위해 돕는 노력과 교육의 방향성에 대해서 가치판단을 한다. 평생교육은 학습자가 중심이 되어 변화하는 요구와 수요를 충족시키고 교육기회를 공평하게 확대하고, 전용시설의 불필요와 인건비가 많이 들지 않아 비용이 절약된다. 학습 기간이 짧아서 설정된 학습 목표를 빠르게 달성할 수 있고, 성인학습자의 자격증 취득, 전문 기술 습득 등 취업과 연결이 되고 계속 교육을 할 수 있다. 또 학습자의 요구에 기초를 두고 수평적 관계를 갖기 때문에 학습기회를 선택하는 여건이 확장되는 특징을 갖고 있다. 평생교육은 빠르게 변화되는 사회와 개개인의 특성에 맞춰 점점 그 역할이 확대되고 있으며, 위와 같은 특징에 따라 대안학습 과정의 역할을 할 수 있다.

참고자료

· 교육부,「제4차 평생교육진흥 기본계획[2018~2022]」, 2018.02
· 차갑부,「평생교육론」, 교육과학사, 2014.02.28.
· 권인탁 외 1인,「평생교육경영론」학지사, 2017.03.30.