한국어 교안 초벌 수정본 <동작동사>겠(2)

소개

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목차

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본문내용

학습목표
동작동사 겠(2)을 사용하여 의지/지향을 말할 수 있다.

학습 내용
문법
<동작동사>겠(2)

기능/과제
의지/지향 말하기

도입
복습
1.
T : '안녕하세요.' 지난 시간에 공부했던 "-기로 하다" 의 숙제는 다 했나요?

2.
T : ‘-기로 하다’는 상황에 맞게 ‘-기로 결정하다, -기로 결심하다, -기로 약속하다’ 로 바꿀 수 있어요 기억해요?
그럼 질문 할 거예요.

3
T : 의자에 앉다. 약속 했어요 어떻게 말해요?
S : 의자에 앉기로 했어요.
T : 인천에 가다. 약속 했어요 어떻게 말해요?
S : 인천에 가기로 했어요.
T : 바다를 보다. 약속 했어요 어떻게 말해요?
S : 바다를 보기로 했어요.
T : 피자 먹다 약속 했어요 어떻게 말해요?
S : 피자 먹기로 했어요.
T : 선물을 주다 약속 했어요 어ᄄᅠᇂ게 말해요?
S : 선물을 주기로 했어요

‘-기로 하다’를 도입할 때는 약속한 것을 강조하여 (동사에 붙어) 결정이나 결심, 약속의 뜻을 나타내는 표현. 어미 '-기'와 조사 '로', 동사 '하다'가 함께 쓰인 표현임을 다시한번 생각하게 만든다.

상황 맥락 도입
▸웃는 얼굴로 학생들 한 명 한 명과 눈을 맞춘 후 학생들을 향해 두 학생에게 질문한다.

T: 00씨 어제 무엇을 먹었습니까?
S: 저는 어제 000을 먹었습니다.
T: (학생의 대답을 다시 반복하여 말한다.)어제 저는 000을 먹었습니다.

T: 000씨 어제 무엇을 먹었습니까?
S: 저는 어제 000을 먹었습니다.
T: (학생의 대답을 다시 반복하여 말한다.) 아~ 어제 저는 000을 먹었습니다.

▸시선을 반대편으로 돌려, 이번에는 내일 식사 계획에 대해 다른 학생에게 질문한다.

T: 모하메드 씨 내일은 무엇을 먹을 거예요?
S: 저는 내일 000을 먹을 거예요.
T: (학생의 대답을 ‘-겠2’로 수정하여 다시 말한다.)
저도 내일 000을 먹겠습니다.

참고자료

· 없음