피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본개념을 설명하고 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용

소개

주제: 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본개념을 설명하고 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 사례를 들어 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요개념
2) 감각운동기
3) 전조작기
4) 구체적 조작기
5) 형식적 조작기
2. 비고츠키 사회문화적 인지이론
1) 특징
2) 근접발달영역(ZPD)
3. 피아제의 인지발달의 교육적적용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제와 비고츠키의 이론은 사회학에서 많은 영향을 준 이론 중에 하나이다. 특히 피아제의 인지발달이론은 사회학 뿐만 아니라 교육학에서도 많이 활용되는 이론중에 하나이다. 이번 과제에서는 피아제와 비고츠키의 두이론을 비교해서 보육현장에서 어떻게 활용할 지에 대한 고민을 해보려고 한다. 보육현장에서는 다양한 이론들이 접목되어서 활용되기 때문에 이론에 대해 제대로 알고 있어야 한다. 이번 기회에 피아제와 비고츠키 이론에 대해 제대로 파악하고 더 나아가 상황별로 이론적용에 대해 고민해보는 시간을 가져보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요개념
피아제의 인지발달이론에서 주요개념은 도식, 적응, 동화, 조절, 평형개념을 제시하였다. 도식은 스키마라고 부르기도 하는데 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽에 대해 이야기하는 것이다. 또는 어떠한 동작들을 계속해서 반복하는 가운데 일반화가 될 수 있는 인지구조를 이야기한다. 그리고 적응에는 동화, 조절의 하위과정이라 이야기한다. 동화는 이전에 이미 확립되어 있는 도식의 틀에 사건을 해석하고 이해하는 과정이고 조절은 이전의 도식을 변형시키는 과정이라 할 수 있다. 이 과정을 도식화한 것이다.

2) 감각운동기
피아제의 인지발달이론이라고 하면 인지발달과정을 가장 많이 다룬다. 인지발달이론은 총 4가지로 분류할 수 있는데 첫 번째가 감각운동기이다. 감각운동기에는 영아가 본인의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 운동을 통해서 본인의 주변세계를 탐색한다는 것을 이야기해왔다. 감각운동기에 영아는 새로운 정보들을 얻기 위해서 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 하기 위해서 운동능력을 사용하고자 한다. 그 결과 간단한 지각능력이나 운동능력이 발달하게 된다. 보통 감각운동기의 과업들을 보면 주변의 여러 대상물에게서 영아자신을 분리하기, 빛, 소리와 같은 자극에 반응하기, 흥미 있는 일을 계속해서 하기, 대상영속성 개념에 대해 획득하기 등이 있다.

참고자료

· 교육심리학 (심명희 외 2인, 2013)
· 인간사회와 행동환경 (권중돈, 2014)