100세 시대 국가평생학습체제 구축을 위한「제3차 평생교육진흥기본계획(2013∼2017)」발표되었다

소개

과목 : 평생교육방법론
주제 : “100세 시대 국가평생학습체제 구축’을 위한 ‘제 3차 평생교육진흥기본계획(2013-2017)이 발표되었다. 여기에는 일-학습-능력 연계를 위한 대학 중심 평생교육체계 실현, 평생학습 접근성 제고를 위한 온-오프라인 평생학습 종합지원체제 구축, 사회통합을 위한 생애주기별, 계층별 맞춤형 평생학습지원, 창조경제 견인을 위한 지역사회의 학습 역량 강화 등이 포함되어 있따. 이 계획이 평생교육방법론에 비추어 볼 때 어떤 시사점이 있는지 기술해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제3차 평생교육진흥기본계획
2. 평생교육방법론의 분야에서의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 우리 사회는 과학기술이 발달됨에 따라 정보와 지식이 굉장히 중요한 사회가 되었다. 이는 다시 말하자면 정보와 지식이 생겨나고 다시 그 의미가 사라지는 속도가 점차 빨라지고 그 텀이 짧아지고 있다는 의미이다. 이와 같은 새로운 사회에서 우리들이 온전한 사회의 구성원으로서 적응하여 잘 살아가기 위해서는 끊임없는 학습이 필요하다. 특히 병원기술의 발달로 실제적인 개개인의 기대수명 역시 늘어나고 있다.
이러한 실정에서 우리나라 사람들의 삶의 질은 높은 편이라고 할 수 없다는 연구 결과를 얻었다. 경제협력개발기구인 OECD 국가들을 대상으로 한 삶의 질에 관련된 조사결과에서 우리나라는 총 34개의 국가들 가운데 27위라는 낮은 기록을 얻은 것이다. 구체적으로는 2015년도에 우리나라사람들이 스스로의 삶의 질에 대해 평가한 점수는 10점 만점에 5.8점으로 이는 다른 국가들의 평점인 6.58점보다 상당히 낮은 점수였다. 여기에 특징적으로 나타난 또 다른 결과로는 응답한 연령대가 높을수록 본인의 삶에 대한 점수가 낮았다는 것이다.

참고자료

· 김학봉. 평생교육 활성화 방안 연구 : 광주광역시 동구 행복학습센터를 중심으로. 전남대학교. 2016.
· 권대봉. 공공정책으로서 평생학습 - 한국 평생교육정책의 변화와 특징 분석 : 공공정책으로서 평생학습. 평생교육학연구. 2007.