미디어가 청소년의 인식과 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화

소개

과목명 : 청소년문화
주제 : 미디어가 청소년의 인식과 행동에 영향을 미친다는 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어를 분석해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 모방학습 이론
2. 미디어 폭력과 청소년 심리
3. 최근 청소년관람가 영화의 욕설 및 폭력 장면 실태

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

오늘날 미디어는 남녀노소 불문하고 모두에게 가장 쉽게 접할 수 있는 볼거리이다. 그중에서도 미디어를 접하는 폭이 가장 넓으며 많은 영향을 받는 세대가 청소년이라 할 수 있다. 특히 오늘날 청소년들은 핵가족의 확산, 맞벌이 부부의 증가로 인해 어릴 적부터 TV를 비롯한 영상매체를 자주 접했으므로 그에 대한 이해도와 욕구, 친밀도가 높다. 그렇다면 그에 따른 영향력은 어떠할까. 이 같은 영상매체는 유익하고 바람직한 정보를 청소년에게 가장 쉽고 빠르게 전달할 수 있는 긍정적 기능이 있다. 그러나 그 내용이 부정적이고 반사회적이며 역기능적인 모습을 담고 있는 경우에는 청소년의 신체와 정서, 심리에 상당히 안 좋은 영향을 미칠 수 있다는 점에서 부정적인 측면 역시 없지 않다. 문제는 오늘날 제작 되는 여러 영상물들이 청소년에게 부적절한 내용을 담고 있으나 그에 대한 건설적이고 뚜렷한 기준이 없어 청소년들에게 그대로 노출되는 사례가 많다는 것이다. 대표적인 것이 청소년관람과 영화에서 다루고 있는 폭력적이고 공격적인 언행이다. 하지만 일각에서는 이 같은 미디어는 단순한 유희적 대상이므로 청소년에게 미치는 영향이 크지 않다고 바라보기도 한다. 그런데 과연 이러한 주장이 타당할까.

참고자료

· 유상미, 폭력 영상매체 노출에 따른 청소년 비행연구 : 사회학습 이론과 둔감화 이론을 중심으로, 중앙대학교 석사 학위논문, 2009.
· 이주실, TV 오락프로그램의 가학성 인식정도가 청소년의 공격성ㆍ모방행동에 미치는 영향 : 게임과 벌칙을 중심으로, 꽃동네현도사회복지대학교 석사 학위논문, 2007.