읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석33

소개

언어지도
주제: 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 관점
2. 두 관점의 차이점과 장단점
3. 내가 동의하는 발생적 문해 관점에 대한 의견 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 인간이 그가 속한 사회 속에서 살아가는데 필수적으로 요구되는 능력이다.
영유아들의 언어발달은 개인마다 발달 속도의 차이는 있지만 대체로 비슷하다. 그래서 이시기 언어발달은 성인이나 양육자가 언어발달에 매우 중요한 자극이 된다. 언어발달은 자신의 목소리를 통하여 자신의 의사를 전달하며, 여러 단계에 걸쳐 발달하게 된다. 신생아들은 울음으로 시작하여 옹알이를 하고 생후 1년경부터는 말을 하기 시작하여 영유아기 동안 급격한 언어발달을 이루게 된다. 영유아에게 언어는 일상생활과 성장에 대단히 중요한 역할을 하므로 영유아기부터 언어교육이 강조되어야 한다.
영유아의 언어발달을 이해하는 관점은 시대에 따라 변화해 왔고, 언어 지도방법에도 많은 변화가 있었다. 유아의 언어발달에 대한 관점은 읽기 준비도를 강조하는 전통적인 관점과 언어학습의 시회심리 언어학적 측면을 강조하는 발생적 문해의 관점으로 구분된다. 두 관점에 대해 비교 분석해 보도록 하겠다.

참고자료

· 한유미, 김혜선, 권희경 외 2명, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2006
· 정남미, 유아언어교육, 창지사, 2011
· 이순형, 권미경, 최인화, 김미정 외 3명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010