생활지도의 개념과 기본원리 및 생활지도에 대한 전반적인 내용을 5장 이내로 정리

소개

교육학개론
주제: 생활지도의 개념과 기본원리 및 생활지도에 대한 전반적인 내용 정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도란?
1) 생활지도의 필요성
2) 생활지도의 기본원리
3) 생활지도의 영역
2. 생활지도의 활동방법
1) 이해활동(조사활동)
2) 직업(진로)정보 활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
3. 생활상담
1) 개인상담
2) 집단상담

Ⅲ. 결론 및 나의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
문제가 있거나 심리적으로 상담, 안정을 필요로 하는 학생에게만 ‘지도’라는 명목의 교육을 실시한다고 생각하곤 한다. 그러나 생활지도라는 것은 문제가 있는 학생뿐 아니라 전 학생의 생활과 전인교육의 측면에서 생활지도는 꼭 필요한 활동이라고 생각된다. 특히 어린 아이들 일수록 저마다 서로 다른 모습으로 표현하는 아이들에게 교실의 물리적인 환경, 아동의 개별적인 특질과 특성, 교사의 누적된 경험에 의한 대응 노하우 또한 중요하게 발현된다. 무엇보다 전 연령의 학생들에게 꼭 필요한 행위는 어떠한 행동을 하건 간에 학생의 입장에서 교사가 이해하려고 노력하는 자세일 것이다. 그러나 무조건적으로 괜찮다고 말 하거나 그저 무심한 눈길로 알아서 해결하겠지, 라고 생각하며 아동에 대한 반응이 적은 교사 또한 생활지도 측면에 있어서는 가장 나쁜 교사의 행동에 속한다. 이번 과제에서는 생활지도에 관해 알아보고자 한다. 생활지도의 기본 원리와 그 활동방법 그리고 상담에 이르기까지 학생의 생활에 관해 긍정적인 영향, 태도를 형성할 수 있도록 생활지도에 관해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도란?
생활지도는 학생들이 일상생활에서 해결해야 할 교육적이고 직업적이며 신체, 도덕적, 사회적인 문제들을 학생 스스로 해결 할 수 있도록 돕는 활동을 의미한다. 또한 학생들의 개별 잠재력, 개성, 흥미, 적성 등에 관해 이해 하도록 도우며 이를 긍정적인 방향으로 최대한 발전시킬 수 있도록 돕는 일을 말한다. 학생의 자기지도와 자아 실현을 돕기 위한 교사의 개입과 그 활동의 과정을 말한다고 할 수 있다.
문제 아동만이 생활지도의 대상이 되는 것은 아니다. 모든 학생들을 생활 지도의 대상으로 선정하며 자기 실현은 생활 지도의 목표가 된다. 전인적인 인간의 발달을 위해 정신적 건강, 선택능력들을 키우는 것 또한 포함된다. 과거 교육의 역사에 생활 지도는 훈계와 조언 혹은 직업과 관련한 진로 지도로서 시작된 것이지만 본질적으로는 ‘봉사’라는 개념이 강하다.

참고자료

· 김은하, 김홍원 외 2명, 『학교 생활지도와 상담』, 학지사, 2017.09
· 서울대학교 교육연구소, 『교육학용어사전』, 하우동설, 1995.06
· 김희대 저, 『생활지도와 상담』, 박영사, 2018.08