[성격심리학] A++ 자신의 성격에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론
- 자기성격 보고서를 쓰기에 앞서

Ⅱ. 본론
1. 시기에 따른 나의 발달사
2. 의식적인 나
3. 무의식의 나

Ⅲ. 결론
- 자기성격 보고서 쓰고 느낀 점

[별도 첨부]
나의 이고그램검사지, HTP, K-HTP

본문내용

Ⅰ. 서론

“나를 알고 남을 알면 100전 100승”이라는 말이 있듯이 학생이나, 혹은 다양한 내담자를 만나기에 앞서 즉, 나에 대한 자아개념이 확립되어야한다. 이번에 자기성격 보고서를 작성해 나가면서 나는 누구인지에 대해 알아가려고 한다.
‘나는 누구인가?’ 라는 질문에 대해서 이제껏 수없이 많이 생각해 왔지만, 명확하게 ‘나는 누구이다.’ 라는 대답을 얻지 못했다. 중학교 때의 도덕수업과 고등학교 때의 윤리라는 수업시간에 ‘자아정체성’에 관하여 보고 배워 왔지만, 이 애매한 질문에 대해 한 줄로 명확히 답을 내린다는 것은 어려운 일이다. 살아가면서 한번쯤 고민하게 되는 문제이지만 누구도 쉽게 답을 내릴 수 없는 난해한 문제이기 때문이다.
하지만 확실한 것은 이 물음에 정답은 없다는 것이다. 정답이 없는 문제라는 것이 오히려 내 고민을 조금은 가볍게 한다. 어떤 식으로 이 문제에 접근해 나갈지 고민하던 중 학교상담과 생활지도 배우면서 과거의 나, 현재의 나에 대해서 회상하고, 구상해보면서 답을 찾아보기로 했다.
거창하게 나를 포장하기보다 좀 더 진솔하게 이야기를 풀어나가면서 ‘나는 누구인가?’에 대해 말해보려고 한다. 이번 과제를 통해 나에 대해서 좀 더 진지하게 생각해 보고, 나를 찾아가는 계기가 되기를 바란다.

Ⅱ. 본론

1. 시기에 따른 나의 발달사
태어나면 누구나 발달을 하면서 그에 따른 각기 다른 발달사를 거치게 되는데 나 또한 태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청년기 및 성년기(현재)를 거치고 있다. 시간의 흐름 측면 에서 크게 신체, 인지, 정서, 사회로 나누어 발달 과정을 살펴보고, 각 시기의 과업과 환경에 어떻게 자라왔는지에 살펴보고자 한다.

1) 태내기
“포도주 2잔이 엄마 손 위에 있었어.”
그 당시 어머니의 나이는 35살, 26살에 오빠를 낳고는 8년이 지난 뒤였고 의도치 않게 나와 쌍둥이 동생을 가지게 되었다.

참고자료

· 정옥분(2011). 『발달심리학』. 학지사
· 조복희(2013). 『인간발달』. 시그마프레스
· 이옥경(2009). 『생애발달』. 시그마프레스
· 송명자(2010). 『발달심리학』. 학지사
· 우재현(2011). 『심성개발을 위한 교류분석프로그램』. 정암서원.
· 이영호(2003). 『관계의 미학- 생활속의 교류분석』. 학지사.
· 제석봉(2010). 『현대의 교류분석』. 학지사.
· 천성문(2011). 『상담심리학의 이론과 실제(2판)』. 학지사.
· 이우경(2012). 『심리 평가의 최신 흐름』. 학지사
· 최외선(2013). 『미술치료기법』. 학지사
· 김경자(2003). 『마음을 열어주는 미술치료』. 다른세상
· 김선현(2006). 『마음을 읽는 미술치료』. 넥서스
· http://www.youtube.com/watch?v=U3Rd4clNwDI (EBS 특별기획 - 아기성장보고서)