아들러의 이론을 정리하고 형제관계에서 스케폴딩의 사례를 정리하시오.

소개

아들러의 이론을 정리하고 형제관계에서 스케폴딩의 사례를 상술하였습니다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아들러의 이론 정리
2) 스케폴딩 개념
3) 형제관계에서 스케폴딩의 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인간의 발달과 사회적 상호작용을 하나의 맥락으로 연결시켜 사회적 중재를 강조한 여러 발달심리학 학자들에 의해 스케폴딩 개념으로 확장되고 있다. Wood와 그의 동료들은 도움의 활동을 제공할 때 안내된 참여의 질을 포착하기 위해 아동의 요구에 민감한 아동의 노력을 위한 도움체계를 은유적 의미로 스케폴딩이라 정의하였다. 여기서 스케폴딩이란 건축 공사에서 건물을 세우기 위해 인부들이 재료를 운반하며 오르내릴 수 있도록 건물 주변에 세우는 것을 의미하는 것으로 이와 같은 스케폴딩을 설정하는 것은 지적인 행동과 관련지어 아동의 현재 기술과 지식을 더 높은 수준으로 확장하도록 교사나 또래가 돕는 것을 말한다. 여기서 스케폴딩의 핵심 요소는 아동 혼자 힘으로 할 수 있는 과제의 부분들을 홀로 수행하도록 하고 필요할 때만 또래나 교사가 민감하게 도움을 주어 점차 아동 스스로 문제를 해결할 수 있도록 하는 것이다.

참고자료

· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 윤덕우, “저출산 사회에서의 확대가족유용성에 관한 연구”, 영남대, 2010
· 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구”, 상명대, 2010
· 김미란, “아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단 프로그램 개발 및 효과분석”, 목포대, 2006
· 이은경, “모둠 학습 활동에서 또래간 스케폴딩 탐구”, 대구교대, 2015
· 강영식, “교사의 자기효능감과 유아-교사 관계의 질에 따른 유아교사의 스케폴딩 질적 분석”, 원광대, 2003