자신의 청소년 시기를 되돌아 볼 때, 겪었던 어려움을 기술하고 이를 해결하기 위한 청소년 정책이나 복지 내용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 특성
2. 내가 청소년기에 겪었던 어려움 및 결핍
3. 2)를 해결하기 위한 청소년 정책 및 사업

Ⅲ. 결론

본문내용

성인이 존재하는 그 어느 곳에든 청소년은 존재한다. 하지만 청소년에 대한 개념은 문화적 및 사회적인 환경에 따라서 그의 정의가 매우 다양하다. 그러나 통상적으로 그는 청소년기의 두드러지는 신체적인 특성과 연령 등으로 구분하여 살펴 볼 수 있다. 우선, 신체적인 특성을 통해 청소년기의 개념을 정리해 보면, 2차 성징이 최초로 시작되는 무렵부터 그의 성장이 끝날 때까지를 청소년기라고 논할 수 있을 것이다. 그런데, 2차 성징은 그의 시작은 가시적이지만 그의 끝을 명확하게 단정 짓는 것은 어렵다. 따라서 이를 통한 구분은 명확치 않다. 따라서 일반적으로 우리는 스스로 독립하거나 자립할 수 있는 능력을 갖추고, 사회로 나갈 때까지를 청소년기로 파악하고 있다. 다음은 연령적인 측면에서 보는 청소년기 개념에 대한 설명이다. 모든 사회, 그리고 문화권에서 대체적으로 청소년기로 지정하는 나이대가 있는데, 그는 바로 ‘13~19세’이다. 그러나 이 또한 다양한 문화 및 사회가 가지고 있는 특성에 따라서 약간씩 상이 수 있다. 때문에 명확한 개념의 근간이라고 말하는 것은 사실상 난해하다. 위와 같은 개념에 근거해 보았을 때, 나의 청소년기는 몇 살이 시작이었고, 몇 살이 끝이었을까? 나이가 50줄에 이르다 보니 청소년기에 대한 기억이 가물가물한 것이 사실이다. 그래도 기억을 더듬어 나는 본 과제를 작성해 보고자 한다. 나의 청소년기 시절을 회상하여, 내가 겪었던 당시의 문제점에 대해 논해 보고, 그를 해결하기 위한 정책 및 사업에 대해 기술해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

1) 청소년의 특성
나의 청소년기에 대하여 논하기에 앞서, 일반적인 청소년 발달의 특성을 알아보고자 한다. 그의 특성은 크게 3가지로 구분된다. 첫째, 신체적인 발달이다. 청소년기에 이른 인간은 호르몬의 크고 작은 변화를 겪게 된다. 뇌하수체에서 분비되는 호르몬이 신체적, 특히 성적 성숙에 영향력을 미치게 되는 것이다. 둘째, 인지적인 발달이다. 청소년들은 실재와 차이를 명확하게 인식한다. 그리고 그와 더불어 이상주의적인 경향성을 가지고 개혁과 변화를 갈망하는 성향을 구축하기도 하며, 그를 겉으로 표출하기도 한다.

참고자료

· 전길양 외. 현대사회와 청소년 복지. 구상. 2010.
· 박성미 저. 청소년 문화. 동문사. 2015.
· 임상록 외. 청소년 복지론. 학지사. 2010.