전조작기의 사고의 특징과 예시

목차

1. 자아중심적 사고
2. 비가역적 사고
3. 도덕적 실재론
4. 상징적 사고
5. 보존성 결여
6. 꿈의 실재론
7. 인공론적 사고
8. 물활론적 사고
9. 직관론적 사고
10. 실재론적 사고
11. 콜버그의 도덕발달 단계와 사례
12. 인습적 도덕수준
13. 후 인습적 도덕수준

본문내용

자아중심적 사고
자아중심적 사고 란 유아가 언어, 사고, 행동에 있어서 다른 사람의 역할과 견해를 고려할 줄 모르고, 다른 사람도 자신과 동일할 것으로 생각하는 사고이다.
EX) 같은 수영가방에 수영복을 담자 자신과 같은 수영학원에 다닐 거냐고 묻는다.
EX) 자신이 좋아하는 만화 영화를 엄마도 당연히 좋아할 것이라고 생각한다.
비가역적 사고
유아가 조작적 사고능력이 부족하여 변형된 상황을 지적으로 역전시킬 능력이 없는 가역성이 부족한 사고이다.
EX) 긴 컵의 든 물을 이전 컵으로 옮기면 그 이전의 상태와 같은 상태가 되는 것을 알지 못한다.
EX) 같은 길이의 블록 중 하나를 밀어 놓으면 튀어나온 것이 더 길어졌다고 생각한다.
도덕적 실재론
도덕적 규범이나 규칙이 외부의 절대적인 힘에 주어진 것이므로 절대적으로 지켜져야 하며, 임의적으로 변경이 불가능한 것으로 생각

참고자료

· 이건인, 이해춘(2008). 교육심리학. 학지사.