덕 개념 분석 - 준법 - 도덕과 교육 - 교과서 분석 및 대안 사례와 지도안 - 1-2. 차례를 지켜요

소개

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목차

Ⅰ. 덕의 해설

Ⅱ. 교과서 분석 및 대안 사례와 지도안
1. 바른생활 1-2. 차례를 지켜요
2. 바른생활 2-2. 3. 우리 함께 지켜요

Ⅲ. 바른생활과 교수․학습안
1. 단 원 : 3. 우리 함께 지켜요
2. 본시 수업 계획안
3. 도덕 3-2. 2. 안전한 길

Ⅳ. 3학년 도덕과 교수 ․ 학습 과정안

Ⅴ. 제재명 : 도덕 6학년 2학기 - 5. 함께 지키자

Ⅵ. 제재의 개관

Ⅶ. 제재의 구성 및 차시 계획

Ⅷ. 문제점 및 개선 방향

Ⅸ. 수업 모형 분석(역할놀이학습)

X. 교수․학습 과정안 (역할놀이수업 + 토론 수업)

본문내용

준법정신의 의미
준법정신이란 “법을 올바르게 지키는 정신” 이다.

준법정신의 필요성
소크라테스의 독배 일화
근대이전의 사회는 도덕과 규범 등으로 사회가 유지되어 왔다. 하지만 현재의 우리사회는 각기 다양한 개인과 조직으로 구성되어 있으며 하나의 공동체를 이루면서 살아가기 위해서 질서와 조화가 필요하다. 이러한 사회적 현실 속에서 우리는 법의 필요성을 정확히 인식하고 올바른 준법정신을 가질 때 사회적 형평이 실현되는 정의로운 사회를 기대할 수가 있다.
사회는 더불어 살아가는 공동체 사회이고 인간이 아무리 이기적 존재라 할지라도 자신의 이익만을 추구하면서 살 수만은 없다. 그래서 우리는 개인의 돌출행동을 통제하고 바람직한 사회로 나아가도록 하는 제어장치의 역할을 하는 법을 준수함으로써 전체의 조화를 이룰 수 있다. 법이 이러한 기능을 수행하기 위해서는 먼저 개인들이 법을 지키는 것이 선행되어야 한다. 법이 제대로 지켜지고 그 법이 사회발전의 원동력으로서 작용할 때 우리사회는 더욱 발전하고 발전가능성이 있다. 사회가 비록 질서와 안정을 유지한다고 해도, 그 질서와 안정이라는 것이 우리의 경험에 의하면 개인의 인격 등 국민의 기본권을 무시하는 절대적 권력에 의한 강요에 의해서도 가능한 것을 볼 때, 인간이 인간답게 살 수 있는 정의로운 사회건설과 그 유지를 위해서는 스스로의 준법정신이 필요한 것이다.

준법정신을 형성하는 책임과 정의
준법이라는 가치의 배후에는 준법의 근거 즉. 준법정신을 가치롭게 만드는 책임과 정의가 포함되어있다. 아래에 책임과 정의의 개념을 정리해 놓았다.

덕의 해설
1) 책임의 필요성
사실 오늘날 도덕의 입지는 매우 좁아졌다. 흔히들 “법은 도덕의 최소이다.”라고 말하지만, 현실 세계에서 도덕은 사라지고 법만이 만사의 척도로 존재하고 있는 느낌이다. 그것은 사람들이 더불어 살아가는 데 있어 그만큼 서로 간에 갈들이 많다는 반증이기도 한다. 어떤 조그마한 갈등이 발생하여도 대화와 타협보다는 법이 앞선다. 법은 만사형통의 지름길이다.

참고자료

· 없음