[아동기 발달특징] 아동기의 발달특성(신체 및 운동발달, 인지발달, 도덕발달, 사회성 발달, 아동기 발달장애, 아동기 문제와 사회복지실천의 연관성)

목차

I. 발달적 특성
1. 신체와 지능의 발달
1) 신체의 발달
2) 운동기능의 발달
3) 지능의 발달
2. 인지와 도덕성의 발달
1) 인지발달
2) 도덕발달
3. 정서발달
4. 사회적 발달
1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향

II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만

III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성

본문내용

아동기는 가정생활에서 학교생활로 생활의 중심이 옮겨가고 학교 교육을 통해 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 만 7세에서 만 12세까지의 발달 단계이다. 또 공식적인 학습이 시작된다는 의미에서 학동기, 사회적 행동의 증가로 또래와 어울려 다닌다고 해서 도당기, 그리고 영유아기나 청소년기와 할리 조용한 발달을 하는 시기라 하여 잠복기로 불리기도 한다. 아동기에 대해서 에릭슨(Erikson)은 자율성과 유능성이라는 성격적 특질의 발달이 이루어진다고 하였으며. 피아제(Piaget)는 이전과는 다른 새로운 형태의 인지발달이 이루어진다고 하였다.

I. 발달적 특성

1) 신체와 지능의 발달

(1) 신체의 발달

영아기의 급속한 신체 발달이나 청소년기의 성장등급과 비교하여 보면 신체적 성장과 발달이 비교적 완만하게 진행되긴 하지만 꾸준한 성장이 이루어지고 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기이다.
신체적 성숙과 변화를 보면 초등학교 입학시기에는 남아가 여아보다 신체적 성숙이 더 빠르지만, 11-12세경에는 사춘기가 남아보다 여아가 약 2년 정도 먼저 시작되어 남아에 비하여 여아의 성숙이 우세해진다. 13세경에 거의 모든 젖니가 영구치로 대치되며, 뼈의 성장이 근육의 성장을 초월하여 근육성 자기 골통 또는 성장통을 경험하게 된다.
신경계 발달은 뇌 중량이 12세경에는 성인의 95% 정도에 이르게 되어 아동의 인지능력을 뒷받침해 주며, 임파선의 급격한 발달로 편도선이 최대 크기에 이른다. 또한 미각발달과 운동량 증가에 따른 식사량 증가로 위의 용적도 성인의 2/3 정도에 이른다.

(2) 운동기능의 발달

아동기에는 이전 유아기 때의 장난감을 가지고 놀던 것에서 자신의 신체를 이용한 달리기. 던지기, 뛰기 등의 능력을 활용한 스포츠와 조직적인 단체놀이에 관심을 보인다.
팔, 어깨, 손목의 통제할 수 있는 능력은 12세경이 되면 성인 수준에 도달하게 되므로 수영, 야구, 축구 등 성인이 할 수 있는 운동을 대부분 할 수 있게 된다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003