인지발달(정보처리이론)

목차

Ⅰ. 7. 인지발달: 정보처리 관점
1. 다중저장 모델이란 무엇인지 설명하고, 다중저장 모델의 발달 과정을 기술하시오.(pp.278-293)
2. 정보를 유지하고 인출하는데 있어서 기억의 발달 과정을 설명하시오.(pp.294-302)

Ⅱ. 8. 지능: 정신적 수행의 측정
1. 지능이란 무엇인지 정의하고, 지능을 측정하는 방식과 측정 방식의 변화에 대해 설명하시오.(pp.320-334)
2. 지능 검사가 무엇을 예언하며, IQ 점수에 영향을 미치는 요인과 지적 수행의 사회적, 문화적 영향은 무엇인지 설명하시오.(pp.334-346)

본문내용

(1) 하드웨어에서의 발달적 차이: 정보처리의 용량
- 단기저장의 발달
① 기억폭 과제로 측정: 빠르게 제시된 서로 관련이 없는 항목들을 몇 개까지 정확한 순서대로 기억할 수 있는지를 측정함
② 항목들에 대한 아동의 지식이 기억폭에 영향을 줌
- ex. 체스 전문가인 10세의 아동들은 대학원생들보다 체스 조각의 위치를 더 잘 기억해냄
- 특정 영역에서의 세부적인 지식기반은 그 영역의 정보에 대한 기억수행을 촉진함
- 항목확인(얼마나 빨리 기억해야 할 항목을 확인하는가)의 속도가 빨라짐
③ 전문 영역이 아닌 경우에는 나이 든 아동이 나이 어린 아동들보다 대부분의 정보를 더 빨리 처리하는 경향이 있으며 더 빠른 처리는 더 큰 기억폭에 기여하게 됨

- 처리속도의 변화
① 처리속도에 있어 발달적 변화는 다양한 문제들에 있어서 매우 유사함
② 기본적으로 정보처리 속도에서 나타나는 연령차는 생물학적인 성숙의 탓(Robert Kail)
③ 정보처리 속도에 영향을 미치는 발달적 성숙
- 뇌의 연합영역에 있는 신경원의 수초화: 청소년기~성인초기까지 진행됨
- 효율적인 정보처리를 방해하는 불필요한(혹은 과도한) 시냅스의 제거
⇒ 많은 이론가들은 수초화의 연령이 정보처리에서의 연령차와 제한된 정신용량을 효율적으로 사용하는 것과 관련된 연령차의 직접적인 원인이라고 믿음

(2) “소프트웨어”에서의 발달적 차이: 전략과 “사고”에 대해 아동이 아는 것
- 정보처리에 활용하는 다양한 인지적 조작의 양과 질은 연령에 따라 변화함
- 인지과정의 다양한 차원들: 자동적으로 실행되는 것(예: 빛의 파동을 일관된 패턴으로 전환하여 “봄”)
의식적인 노력과 계획, 주의가 필요한 경우(예: 그림에서 세부사항 찾기) ↳ ‘전략’이라고 부르며 이는 연령에 따라 변화함

- 전략의 발달
① 전략(strategies): 과제 수행을 촉진하기 위해 고의적이며 목표 지향적으로 사용되는 정신적 조작
② 전략의 발달
- 일상생활에서 문제에 직면할 때 전략을 발견하거나 개발함
- 학교에서 교육받음: 수학, 읽기, 기억하기, 과학적 문제해결에서의 전략 등

참고자료

· David R. Shaffer, Katherine Kipp (2014). 발달심리학(제9판) (송길연, 이지연, 장유경, 정윤경 공역). 서울:박영스토리1