인간행동과사회환경-생애주기별 발달 과정에 따라 사람의 욕구 충족과 문제 해결 과정은 그들의 삶에 다양하게 영향을 미치고 있음을 확인 하였습니다

소개

주제 : 생애주기별 발달 과정에 따라 사람의 욕구 충족과 문제 해결 과정은 그들의 삶에 다양하게 영향을 미치고 있음을 확인 하였습니다. 학습자의 지금까지의 성장과정을 뒤돌아보며 발달 과정에 있었던 불충족된 욕구와 미해결되었던 과제들을 분석해 보고 그것들이 현재 나의 삶에 어떤 영향을 미치고 있는지를 확인하고, 불충족된 욕구와 미해결되었던 과제를 보완하기 위한 앞으로의 계획에 대해 의견을 제시해 보세요.

목차

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본문내용

생애주기별 발달과업이란 인간이 각 발달 단계마다 부과하는 과제를 일컫는다.한 학자는 각 발달단계에서 발달과제를 부여하는 것은 교육의 목표이며, 동시에 사람이 행복한 인생을 보내기 위한 조건이라고 주장하였다. 사회문화에서 요구되는 것, 자아나 인격형성에 관한 것에서 과제를 설정했다.
예를 들면 유아기: 보행, 식사, 이야기하는 것, 배설이 습관들이기, 사회ㆍ사물에 관한 단순한 개념형성 등, 아동기: 신체기능의 회득, 집단생활능력, 읽고 쓰기의 기초적 기능등, 청년기: 동성ㆍ이성과의 올바른 인간관계, 양친ㆍ어른으로부터의 독립, 직업선택 등, 성인기: 배우자의 선택, 가정관리등, 노년기：쇠퇴로의 적응, 사회에 대한 보답 등이 있다.

이번 과제를 통하여 생애주기별 발달단계와 욕구에 대해 알아보도록 하겠다.

1. 생애주기별 발달 과정
에릭슨의 심리사회적 이론에 대해 간략한 특징을 살펴보면 사회적 욕구와 자아의 능동적인 역할을 강조했으며 사회적 욕구라 함은 발달에 있어서 사회문화적 측면을 강조하였다고 볼 수 있다.

참고자료

· 권중돈 저, 2014, 인간행동과 사회환경, 학지사
· 장수복 한주빈 외 3명 저, 2014, 인간행동과 사회환경, 동문사
· 이효선 외 공 저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체
· 김동배 권중돈 저, 2006, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
· 유수현 김창곤 외 2명 저, 2015, 인간행동과 사회환경, 양서원