신학적리더쉽 - 리더쉽의권한위임

목차

Ⅰ. Leadership

Ⅱ. 교회교육의 개선을 위한 구체적 대안 제안들
1. 교회교육 부서의 전문화
2. 교회 교육의 차별화(중, 고등부)
3. 가정교육과 교회교육의 일체성 화립
4. 특별 사례별 및 특별 활동
5. 절기별 특별 프로그램
6. 기타

본문내용

Leadership
오늘날 우리시대는 지도자를 원하고 있다. 그러나 힘 있는 지도자를 배고파하고 원해도 지도자를 찾아보기가 어려운 것이 현실이다. 그러기에 우리의 복잡 다양한 사회 속에서 또 하나의 과제는 훌륭한 지도자를 만들어 내는 것이라 하겠다.
그럼 지도자, 리더십은 태어나는 것인가? 만들어 지는 것인가? 먼저 우리가 생각하고 고민 해볼 질문이다. 리더십을 갖춘다는 것은 그리 간단하고 쉬운 문제가 아니기 때문이기도 하다. 그 예를 보면 지도자는 관리하지 않고, 행정하지 않으며, 조종하지 않고, 독재적이지 않으면서 과정을 만들지 않음에도 지도자는 이 모든 것들을 이끄는 것이다. 지도자가 이끄는 데로 끌려가는 이들로부터 자기들이 만족할 만한 곳으로 이끄는 것을 느끼게 한다. 조금은 추상적인 느낌을 받을 만큼 애매하고 복잡한 것이 리더십 있는 지도자인 것이다.
지도력은 학문인 것처럼 보이지만 더 연구하고 깊이 들여다보면 이는 교육이고, 훈련이다. 그렇다고 이것이 전부는 아니다. 교육과 훈련이 반드시 필요하지만 지도력은 판단, 느낌, 가치, 통찰력과 관계가 깊다.

세속적 지도자와 영적 지도자는 공통적으로 갖추어야할 기본적인 인간상의 리더십이 필요하지만 어느 면에서는 차이를 가져야 하고 가지고 있다. 세속적 지도자는 자신의 이익을 위하여 자신의 리더십을 발휘하며, 인간중심적이고, 자기중심적인데 반해 영적지도자(교회지도자)는 모든 것이 하나님의 영광을 위하여 자신의 리더십을 발휘하고 사용할 뿐 아니라 자기중심이 아닌 하나님 중심적인 사람이다. 또한 영적지도자는 반드시 하나님의 성려의 지배를 받는다.
영적 지도자 다시 말하면 교회 지도자는 기본적인 자질이 요구 된다.
첫째, 비전의 사람이어야 한다. 비전은 가능한 것에 대한 미래의 그림이며, 보는 것 이상을 보게 하고 많은 걸림돌을 넘어가게 하는 에너지의 근원인 것이다. 지도자가 제시하고 품는 비전은 다른 사람을 위하는 것이어야 하고 모두가 공감하고 공유하는 비전이어야 한다.

참고자료

· 없음