[학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 본인의 의견을 피력하시오]

목차

1) 국내 학교사회사업실천 현황
2) 해외 학교사회사업실천 현황 비교
3) 학교사회사업실천의 사례관리 필요성
4) 참고 문헌

본문내용

1) 국내 학교사회사업실천 현황 학교는 사회화과정이 이루어지는 중요한 장소이다. 각 가정에서 자란 아이들이 처음으로 다양한 친구들을 접하고 같은 공간에서 생활하며 학습이 동시에 이루어지는 특수성을 가진 장소라고 할 수 있다. 여러 명이 모여 집단 생활하는 만큼, 갈등이 생기고 집단에 적응하지 못하는 아이가 생기기 마련이다. 학교사회사업이란 학교생활에 잘 적응하지 못하는 학생들이 스스로 문제를 해결하고 극복할 수 있도록 기존 사회사업에서 행해지던 방안을 적용해 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 사회사업이다.

학교사회사업의 실천모델에는 여러 종류가 있다. 첫 번째로, 해당 학생 혹은 학생의 가정에 어려움이 있다는 것을 간주한 상태에서 행해지는 전통적 임상 모델이 있다. 두 번째는, 학교를 고객으로 생각하고 학교제도를 바꾸어나가는 학교변화모델, 세 번째는 학교보다 더욱 큰 사회인 지역사회에서 학교문제를 위한 자원을 제공하고 변화에 도움을 주는 지역사회 학교모델이 있고 학생-학교-지역사회 다자간의 상호작용을 통해 문제를 해결하는 모델이 있다.

참고자료

· 백수연, 우리나라 학교사회사업의 실천현황과 활성화 방안, 명지대학교 사회복지대학원, 2006
· 김인숙, 우리나라 학교사회사업의 실천방안에 관한 연구, 청주대학교 행정대학원, 2001
· 김선정, 사회복지사가 경험한 강점관점 해결중심 사례관리 실천 과정에 관한 연구, 수실대학교 대학원, 2013
· 김정민, 사례관리자가 인식하는 사회복지 조직 환경이 소진에 미치는 영향, 중앙대학교 사회개발대학원, 2016