시험에 대한 공포를 가지고 있는 16세 권모양이 상담실을 방문하였다고 가정하자. 체계적 둔감법에 의해 권모양을 상담하려고 한다면 불안 위계목록표를 만들어야한다. 이를 작성하시오. 또한 주변에서 관찰하였던 청소년들의 문제행동 중 체계적 둔감법을 활용하여 치료할 수 있는 행동의 예를 제시하고, 불안 위계목록표를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 16세 권모양에게 적합한 불안 위계목록표 작성
2. 주변에서 관찰하였던 청소년들의 문제행동 중 체계적 둔감법을 활용하여 치료할 수 있는 행동의 예를 제시하고, 불안 위계목록표를 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
교육심리학자 wolpe에 의하여 창안된 체계적 둔감법은 상호제지 원리에 따라 내담자가 지니고 있는 공포나 불안심리를 제거하기 위해 만들어진 심리행동치료법을 의미한다. 체계적 둔감법은 내담자로 하여금 공포나 불안심리를 야기하는 자극을 끌어낸 후 불안 위계목록표에 따라 내담자가 공포나 불안심리를 경험토록 하여 궁극적으로 공포나 불안심리에 대한 영향력 감소 내지 둔감시키는 것을 주 목적으로 하고 있다. 이를 참고하여 본 과제에서는 시험에 대한 공포를 가지고 있는 16세 권모양이 상담실을 방문하였다고 가정하고, 그에 따른 주요 내용을 상술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 16세 권모양에게 적합한 불안 위계목록표 작성
16세 권모양은 시험에 대한 극도의 공포를 가지고 있기 때문에, 정상적으로 시험에 참여할 수도 없고, 시험 몇 일전부터 시험에 대한 공포로 제대로 잠도 자지 못하는 상황이다. 권모양에게 적합한 불안 위계목록표는 다음과 같다.

참고자료

· 아동상담 박순길 저 | 양서원 | 2017.02.16.