청소년지도방법론-리더십의 정의와 청소년지도에 필요한 방식을 선택하여 그 이유를 논하시오.

목차

1. 서론 - 리더십의 정의

2. 본론 - 리더십 이론의 구분
2.1 특성 이론
2.2 행동 이론
2.3 상황 조건 이론
2.4 카리스마적 리더십 이론
2.5 변화 지향적 리더십 이론
2.6 슈퍼리더십 이론

3. 결론 - 청소년지도에 필요한 리더십

참고문헌

본문내용

1. 서론 : 리더십의 정의
리더십이란, 조직의 목표를 효율적으로 달성하기 위해 구성원들에게 끼치는 지도자의 영향력이라고 할 수 있다. 리더십은 조직을 활성화시킬 수도 있고 반대로 침체시킬 수도 있다. 리더십은 조직 구성원들이 지도자를 리더로 인정할 때에만 발생하는 것으로 구성원들이 지도자의 능력과 영향력을 인정해야만 리더는 비로소 헌신할 수 있게 된다. 많은 학자들이 리더십에 대해 다양하게 정의하고 있는데, 그중에서 Stogdill은 리더십이란 ‘조직의 목표 설정과 달성을 위해 집단의 활동에 영향을 주는 과정’이라고 정의한다. 그는 리더십이 집단행동을 이끄는 사람의 속성으로, 바람직한 지도자의 성품이나 인성을 뜻하는 말이라고 설명한다. 리더십은 목표를 달성하기 위해 구성원들을 이끄는 것이며, 다른 사람에게 미치는 영향력이나 구성원들을 설득시키는 기술, 권력 등으로 리더십의 특징을 정리했다.

2. 본론 : 리더십 이론의 구분
리더십에 관한 이론은 전통적 접근 이론과 현대적 접근 이론의 두 가지 유형으로 구분해볼 수 있다.

참고자료

· 교사와 교직생활 (이범응, 허숙 지음 지식과 감성)