영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 각 연령의 발달에 대한 특징
2. 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사
3. 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할
4. 교사 역할의 중요성
5. 영아기 교사의 역할
6. 유아기 교사의 역할
7. 자신의 교육신념, 선호하는 교수학습방법

Ⅲ. 결론(최고의 영아교사, 최고의 유아교사가 되기 위해서는 어떻게 해야 하는가?)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 시기는 부모의 관심이 아이들에게 많은 영향을 미치게 된다. 부모의 의해서 성격이 형성되고 사회성 및 정서적 발달에 많은 영향을 미친다. 하지만 우리사회에서 여성의 경제참여는 필수적인 상황이 되어버려 아이들과 함께 하는 시간이 줄고 기관에 아이들을 맡기거나 학교 및 학원에서 시간을 보내는 아이들이 증가하고 있다. 또한 가정형편이 어려운 아이들은 스스로가 시간을 보내고 있다. 아이들을 방관하는 부모들도 늘어나고 있다. 이러한 상황에서 아이들은 긍정적인 영향보다는 부정적인 영향을 더욱 많이 받게 된다. 요즘 한창 문제가 되고 있는 인성문제, 폭행문제 등 다양한 문제들이 이 시기 부정적인 영향을 받은 이유라고 할 수 있다. 앞에서 언급하고 있는 내용은 우리사회의 문제라고 할 수 있는 맞벌이 부부의 증가와 보육의 관계이다. 이렇게 맞벌이 부부가 증가하고 있는 상황에서 영아기와 유아기의 교사의 역할과 교수학습방법의 중요성은 더 커지고 있다. 또한 그 기대치도 커지고 있어서 영아기와 유아기의 교사는 전문성을 갖추기 위해서 노력을 하여야 한다.
본문에서는 이러한 내용과 관련하여 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 각 연령의 발달에 대한 특징
영아발달과 유아발달을 분류하는 이유는 간단하다. 영아시기와 유아시기에 따라 성장과 발달이 다르기 때문이다. 이에 큰 차이는 없더라도 작은 차이점을 가지고 있기에 이렇게 영아발달과 유아발달을 분류한 것이다. 유아와 영아시기 아주 작은 차이라도 아이들의 성장과 발달에 큰 영향을 미칠 수 있다는 점을 우리는 다시 한번 숙지하고 앞으로 더욱 더 전문적인 지식을 습득하여 우리 아이들이 건강하고 밝게 성장하고 발달할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 앞에서도 언급했듯이 영아기 시기는 보살핌이 필요한 시기이고 유아기 시기는 아이들의 성장과 발달에 도움을 주는 시기이다. 그리고 우리 부모가 원래해야 하는 교육을 대체하고 있는 것이다. 이러한 내용에 따라서 교사들의 역할과 교수학습방법에도 차이가 나는 것이다.

참고자료

· 문혁준 외, 보육교사론, 창지사, 2011
· 김은주/권미량, 유아교사교육 생태적 접근, 공동체, 2008
· 이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 중앙육아종합지원센터 사이트