오늘날의 평생교육은 개인의 자유로운 학습선택권을 존중해야 한다는 시장주도형 관점과 더불어 평생교육 또한 기존의 학교교육과 같이 교육기회의 불평등을 고착화하는데 기여하고 있다는 비판을 토대로 한 통제모형 관점이 있다. 이 두가지 모형 중 본인이 지지하는 관점에 대하여 그 이유와 특징, 장점, 단점 등을 기술하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시장주도형 관점을 지지
2. 평생교육의 장점, 평생교육의 긍정적 내용 및 필요성
3. 평생교육의 단점, 평생교육의 이념과 실천 사이의 괴리
4. 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 첫째, 모든 이를 위한 교육기회의 개방 둘째, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조 셋째, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장 넷째, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 평생교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 평생교육을 바라보는 시장주도형 관점과 통제모형 관점에서 본인은 어떤 관점을 지지하는지를 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 시장주도형 관점을 지지
서론에서도 언급하였듯이, 평생교육의 이념은 모든 사람들에게 교육의 기회를 개방하는 것이다. 본인이 생각할 때 이러한 평생교육의 이념에 맞게 평생교육은 자유로운 학습선택권을 존중해주는, 많은 사람들에게 교육의 기회를 제공하고 있다고 생각한다.

참고자료

· 김은정, 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점, 2008
· 이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
· 이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009
· 김용현 저, 평생교육개론, 양서원, 2008