놀이치료의 개념과 발전과정, 놀이치료의 주요개념, 놀이치료 유형

목차

I. 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 발달단계
3. 놀이의 특징

II. 놀이치료의 이해
1. 개념
2. 발전과정
(1) 초기단계
(2) 형성단계
(3) 발전단계

III. 놀이치료의 주요개념
1. 방어기제
1) 동일시
2) 전치
3) 억압
4) 투사
5) 반동형성
2. 무의식
3. 전이

IV. 놀이치료의 유형
1. 부모-자녀관계 놀이치료
2. 전문적 놀이치료 분야
1) 정신분석적 놀이치료
2) 분석적 놀이치료
3) 아동중심놀이치료
4) 게임놀이치료
5) 모래놀이치료

참고문헌

본문내용

I. 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
아동상담의 여러 분야 중에서 가장 보편적으로 사용되는 치료기법이 놀이치료이다. 놀이치료는 아동의 문제가 발생했을 때 문제를 발견하여, 문제의 원인을 사정하고 치료해야 하는데, 이러한 과정에서 중요한 것은 어떠한 놀이를 적용하여 채택하는가는 매우 중요하다. 놀이에 대한 개념은 놀이는 아동의 자발적인 활동이며, 놀이의 과정에서 아동의 문제를 해결하는 것이다. 놀이는 아동발달과정에서 매우 중요한 영역이다. 즉 아동에게 놀이란 놀이 그 자체가 중요한 부분이며, 아동생활의 일부분을 차지하고 있다. 즉 아동은 놀이를 통하여 아동발달을 하며 성장해 나가는 것이다.
그리고 아동들에게 있어 놀이는 성인들의 언어와 유사하다. 성인은 언어를 통해 자신의 심리적 상태를 나타내지만 아동들은 놀이를 통해 자신의 의사를 표현한다. 또한 놀이 에는 사정과 평가의 기능이 있다. 즉 아동의 놀이과정을 통해 아동발달 정도를 알 수 있으며, 아동의 성격특성 및 심리적 문제를 이해할 수 있다. 그러므로 놀이는 아동문제의 사정과 치료를 하는 데 있어 필요한 치료기법이다.

2. 놀이의 발발단계
아동의 놀이는 파튼(Parten)에 의하면 6단계를 거쳐 발달한다는 것이다. 이것은 그들의 시간을 다른 사람을 무심코 지켜보면서 보내는 한가한 놀이(unoccupied play)에서 혼자놀이(solitary play)로 발달하며, 다른 아동의 놀이를 지켜보면서 놀이에는 참여하지 않는 방관자행동(onlooker behavior)으로 발달한다. 그 다음으로 아동의 놀이는 다른 아동의 옆에서 독립적으로 노는 평행선놀이(parallel play)로, 아동들이 서로 장난감을 주고받으며 상호작용을 하는 연합놀이(associative play)로, 그리고 아동들이 서로 다른 역할을 하면서 통합적으로 노는 협동놀이(cooperative play)로 발전한다(Zanden, 1997).

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016