유아에게 적합한 교수매체의 특징을 설명하고, 활동에 적합한 교수매체 예를 3가지 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수매체란?
2. 유아교수매체의 중요성
3. 만3세 이야기 나누기 예
4. 만4세 과학탐구영역 활동 예
5. 만5세 동극활동 예

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육과정에 있어 교수매체는 유아에게 보다 효과적인 학습 환경과 다양한 방식으로 영유아의 발달과 학습을 강화시켜주는 하나의 요소이다.
실내ㆍ외 물리적 환경을 어떻게 구성하고 각 보육과정 운영에 적합하게 구성하는 것에 따라 유아교육기관의 운영방침이 달라지게된다.
이러한 물리적 환경으로서 교수매체는 유아에게 매우 중요하다. 즉 학습 상황에서 교수매체는 학습자와 교수자를 연결하는 중요한 수단이며 학습 효과를 높일 수 있는 도구로서 매우 중요하게 다루어지고 있다.
즉, 매체한 정보를 전달하는 과정에서 전달에 사용되는 모든 형태의 도구를 의미한다. 따라서 교수매체는 교수-학습활동을 효과적으로 하기 위해 사용되는 모든 도구를 의미하며 여기에는 교사, 교재, 학습 도구 등을 비롯하여 정보통신 테크놀로지의 산물인 멀티미디어, 인터넷을 포함한 학습 환경까지 포함한다.

Ⅱ. 본론
1. 교수매체란?
교사가 학생을 가르치는 데 활용되는 매체이다.
교수(敎授)를 위해서는 도구가 되고 학습을 위해서는 지침이 되는 매체. 커뮤니케이션을 더 명확히 하는 데 도움을 주고, 교육방법을 여러 가지로 제시하여 학생의 흥미를 자극하고, 효과적인 학습을 하도록 하는 기능을 한다. 교육을 하나의 커뮤니케이션 과정으로 볼 때 교수-학습 과정은 교육 메시지의 교환 과정이며, 이 과정에서 메시지를 보내는 수단이 교육매체이다.미국의교육통신공학협회(敎育通信工學協會, AssociationforEducationalCommunication &Technology; AECT)는 교육매체를 “조직하는 것, 보는 것, 듣는 것, 읽는 것, 말하는 것이 가능한 것 및 그것들을 가능케 하는 기구”로 정의하고 있다. 따라서 교육매체는 단순히 전자적 또는 그 이외의 교재·교구로 한정할 수 없고 교육 메시지와 불가분의 관계를 갖는다.

2. 유아교수매체의 중요성
교수 매체는 교사가 학습자를 가르칠 때 유아들에게 더욱 더 효과적으로 지식 등 을 가르치기 위하여 사용하는 모든 교재나 학습 도구 등을 말한다.

참고자료

· 이종순, “교수매체로써의 점토활동이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 우석대, 2007
· 류재민, “교수매체적용에 따른 유아의 창의적 사고력 발달 효과”, 남부대, 2007