인행사-다문화아동이 살기 좋은 세상을 위하여

목차

1. 서론
2. 한국사회와 다문화아동
3. 한국인의 보편적 가치와 인권
4. 결론
5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
며칠 전 충격적인 소식을 들었다. 내가 자주 돌보아 주곤 했던 다문화아동에게 문제가 생겼다는 것이었다. 처음 만났을 때와는 달리 그 아이의 공격적인 행동과 조울증 증세가 모두 좋아지고, 이제는 모델이 꿈이라고 이야기 하던 아이에게 학교 폭력, 그것도 일진 언니들이 칼로 그 아이의 팔목을 그었다는 것이었다. 그 소식을 듣고 난 다음날, 알고 보니 그것은 사실이 아니었다. 손목의 상처는 스스로 그었다는 것이었다. 자해의 이유를 묻는 질문에 그 아이는 "학교가기 싫어 서요!" -왜 학교가 가기 싫은데? "학교 선배들이 저만 보면 '마이콜'이라고 놀리잖아요!"(김해성, 2012)라고 말했다고 한다. 바로 놀림이 그 아이에게 손목을 긋게 만든 이유라는 것이었다. 중학교에 갓 입학한 아이, 교복을 입는다며 즐거워하는 아이에게 놀림은 너무나도 죽고 싶을 정도의 상처를 남겼다는 것이었다.

참고자료

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