허클베리 핀 길들이기 제4장~제7장(SMART과정) ADHD 인터뷰

소개

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목차

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본문내용

‣ADHD의 외재화
부모 면담⇨ SMART 평가 수행⇨ 아동과 가족의 관심사 주의해서 듣기 ⇨ 가족과 라포 형성⇨ 내담자의 말을 다시 바꾸어 이야기해 주기. 요약해 주는 치료적 기술 포함.
‣문제에 이름 붙이기
•아동의 언어, 말투, 경험과 근접한 방법으로 문제를 기술할 것을 격려함.
•아동의 용어로 이름 붙이기
(ex: 과잉행동괴물, 안절부절못함, 산만함, 하리케인)
•외재화 대화시 권고사항
–첫 번째 것을 외재화하도록 밀어붙이지 마라.
–어떤 현상, 사물 혹은 사람으로 ADHD를 생각하라.
–삶에 영향을 미치는 매개적 힘으로써 그것에 대해 말하라.
–아동이 문제에 대한 이름을 만들어 내도록 격려하라.
–생각해 내지 못하면 잠정적으로 하나 제안하고 동의 구하기.
–'그 문제' 나'그 것' 또는'ADHD'등 편하게 사용하나 시간이 지나면 하나 로 사용하게 된다.
–문제의 외재화하는 것을 명시적으로 설명하고 이야기해주기.
‣질문하기
•ADHD를 당신은 어떤 이름으로 붙여 주겠는가?
•ADHD에 대해 이야기하는 실험을 해 보아도 괜찮겠는가?
•당신의 삶에 언제 ADHD가 나타났는가?
•당신의 신체 중 어느 부위에 처음으로 ADHD가 나타났는가?
•문제를 ADHD 혹은 다른 어떤 이름으로 부르는 것이 좋겠는가?
(사례=정말? 너의 활발함을 사용하는 것이 너의 최고의 재능 중 하나인 셈이구나.)

‣ADHD 인터뷰
•셀리안 로스와 데이비드 엡스턴이 개발한 '문제 자문'이라는 연습 방법을 소개함.
•ADHD역할극을 통해 그 문제는 개인화되고 아동과 분리된다.

첫 번째 파트: ADHD가 아동과 가족에게 영향을 미치는 방법에 대해 인터 뷰 한다.
-ADHD의 목적
-아동의 삶에 대한 ADHD의 목표
-그것을 달성하기 위해 ADHD가 사용하는 무수히 많은 기법들
-누가 ADHD에 찬성하는가, 즉 어떤 사람들과 어떤 힘들이 그것과 동맹
관계를 맺는가?

참고자료

· 없음