[사회복지실천기술론] 사회복지사의 역할과 사회복지실천에 필요한 지식유형에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할
2. 사회복지실천에 필요한 지식유형
1) 일반적인 사회사업 지식
2) 특수한 실천분야에 대한 지식
3) 특수한 기관에 대한 지식
4) 특수한 클라이언트에 대한 지식
5) 특수한 접촉에 대한 지식
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지의 궁극적인 목적이 클라이언트의 문제를 해결하고 그들의 욕구를 충족시키기 위하여 사회복지사와 클라이언트간의 무형의 서비스를 제공하는 행위를 제공함에 있기 때문에 사회복지시설 종사자의 서비스 제공에 대한 탁월한 판단이나 태도가 어떠한 가에 따라서 서비스의 성과와 질의 수준이 달라질 수 있다. 즉, 사회복지시설 종사자의 태도와 인식, 행동양식, 가치관에 따라서 서비스 성과의 질이 달라질 수 있다는 것이다. 사회복지사의 지각(perception)이란 사회복지사 개인이 자극에 대하여 의미를 부여하며 자기와 일치시키고자 하는 것으로 선택하고 구조화하며 해석하는 과정이다. 사회복지사의 지각은 동기, 지식, 기대, 신념, 가치, 철학과 같은 개인적 영향 요인에 따라 선택적으로 이루어진다. 사회복지사의 지각된 서비스 질은 클라이언트에 제공되는 서비스와 관련된 여러 가지 단서로부터 품질수준을 판단하는 것이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 사회복지사의 역할과 사회복지실천에 필요한 지식유형에 대하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할
사회복지실천에 있어서 사회복지사의 역할은 용어나 개념상의 이견이 있지만, 여러 학자들이 주요한 역할들을 제시하고 있다. 구체적으로 살펴보면, 미시적 차원의 역할로는 개인과 가족을 대상으로 조성자, 중개자/옹호자, 교사의 역할이라고 보고 있다. 중범위 차원의 역할로는 조직과 공식적 집단을 대상으로 촉진자, 중재자, 훈련가의 역할이라고 보고 있다. 거시적 차원의 역할로는 지역사회와 사회를 대상으로 계획가, 행동가, 현장개입가의 역할이라고 보고 있다. 전문가차원의 역할로는 사회복지전문가집단을 대상으로 동료, 촉매자, 연구자, 학자의 역할이라고 구분한 바 있다. 이처럼 사회복지사의 개입수준과 역할은 미시적 차원에서부터 거시적 차원까지, 개인적 측면에서 환경적 측면까지 다양하게 개입하고, 대상과 장소에 따라 다양한 역할을 가지고 있다.

참고자료

· 이윤로(2006). 최신 사회복지실천론. 학지사.
· 김기태 외(2007). 사회복지실천론. 양서원.
· 김인숙 외(2002). 사회복지사가 인식하는 임파워먼트의 의미에 관한 연구. 한국사회복지학.
· 구선영(2005). 사회복지관 사회복지사들의 옹호활동에 영향을 미치는 변인에 관한 탐색적 연구. 서울여자대학교 석사학위논문.