수학교육의 내용 중 한 가지를 정하여 관련 활동에 대한 계획안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육계획안의 올바른 방향
2. 영유아 수학교육활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아를 대상으로 한 수학교육은 수와 연산, 도형, 규칙성 등으로 구성되어 있는데 특히 수와 연산 영역은 영유아 수학교육의 30% 이상을 차지하고 있다. 이는 그만큼 수와 연산 영역이 영유아의 수학적 개념 발달에 막대한 영향을 미치기 때문이다. 본 과제에서는 수학교육의 내용 중 수와 연산 영역을 정하여 관련 활동에 대한 계획안을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육계획안의 올바른 방향
-영유아 수학교육계획안은 영유아가 일상생활 경험에서 터득한 수학적 개념이 구체적 지식으로 발전될 수 있도록 돕는 과정이 될 수 있어야 한다.
-영유아 수학교육계획안은 영유아 중심으로 계획됨으로서 영유아로 하여금 유의미한 경험을 제공하는데 주안점을 두어야 한다.
-영유아 수학교육계획안은 영유아가 흥미를 느낄 수 있을 만큼 계획성있게 구성되어야 하며, 아울러 계획안으로 영유아가 수학에 대한 긍정적인 태도와 자발적인 탐구심이 강화될 수 있도록 해야 한다.

참고자료

· 아동중심 유아수학활동 권영례 저 | 양서원 | 1993.08.01.