인지발달 이론과 정신분석 이론의 유아기 특징을 기술하고 유아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.

소개

인지발달 이론과 정신분석 이론의 유아기 특징을 기술하고 유아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.(인지발달)
체계적으로 자세히 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 인지발달 이론과 정신분석 이론
1. 인지발달 이론의 개념
1) 개념
2) 주요 용어
3) 특징
2. 정신분석 이론의 개념
1) 개념
2) 주요 용어
3) 특징

Ⅱ. 본론 : 인지발달 이론과 정신분석 이론의 유아기 특징
1. 인지발달 이론의 유아기 특징
1) 인지발달 이론의 유아기 특징
2) 주요 특징
2. 정신분석 이론의 유아기 특징
1) 정신분석 이론의 유아기 특징
2) 주요 특징
3. 유아를 바라보는 관점의 차이
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 인지발달 이론과 정신분석 이론
1. 인지발달 이론의 개념
1) 개념
인지발달이론은 인간의 인지발달과정을 유기체와 그를 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용이라는 개념으로 정의하는 이론이다. 즉, 인지발달이론은 인간의 인지발달을 유기체와 환경과의 적극적 상호작용을 통해 이루어지는 것으로 보고, 인간의 지적능력은 유기체가 환경에 적응해나가는 과정을 통해 축적된다고 보는 개념이다. 또한 이러한 인지발달과정을 통해 인간은 스스로의 지식체계를 구성해나가는 자발적 존재라고 본다.
이처럼 인간과 환경과의 상호작용을 통해 이루어지는 인지발달로 인간의 지식체계가 구축되어져 간다고 주장하는 인지발달 이론은 1960년대부터 현재에 이르기까지 지속적으로 영향을 미치는 이론 가운데 대표적 이론이다. 인지발달 이론 가운데 가장 대표적인 이론은 피아제의 이론이며, 이 이론은 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론으로 평가되고 있다. 또한 구성주의 이론을 대표하는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론은 현재 영유아프로그램에 지대한 영향을 미친 이론으로 평가되고 있다.
인지발달이론 가운데 가장 대표적인 이론이라 할 수 있는 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론에서의 인지란 지식을 습득하는 과정과 이를 활용하여 어떠한 문제들을 해결하고자 하는 정신적 활동 내지는 사고과정을 의미한다. 즉, 인지는 단순한 생각이 아닌 지식을 습득하기 위한 체계적 과정 및 그와 관련된 활동들을 총괄하여 일컫는 것이라 할 수 있다.
따라서 아동기는 인간의 발달과정에서 가장 핵심적인 기능을 담당하는 기간이며, 인지발달은 신체적 성숙과 환경적 경험에 의해 이루어지는 정신적 과정의 점진적인 재조직에 의해서 구축된다는 것이다. 또한 인지발달을 통해 습득된 지식을 대변하는 것을 언어라고 보았다.

2) 주요 용어
피아제의 인지발달이론에서는 인간의 인지와 신체는 똑같이 어떠한 구조를 가지고 있는 것으로 보고, 이들 구조를 통해 인간은 외부세계인 환경을 이해할 수 있다고 주장한다.

참고자료

· 조형숙 외 4명 저, 유아발달, 학지사, 2013년
· 정희영 외 6명 저, 유아발달, 파워북, 2014년
· 김신옥 외 3명 저, 유아발달의 이해, 창지사, 2014년
· Calvin A. Colarusso 저, 반건호 외 1명 역, 정신분석적 발달이론, 학지사, 2011년
· William Crain 저, 송길연 외 1명 역, 발달의 이론, 시그마프레스, 2011년
· 이홍우 저, 인지학습의 이론, 교육과학사, 2015년
· 이영 외 8명 저, 유아발달, 학지사, 2015년
· 정옥분 저, 아동발달의 이론, 학지사, 2003년
· 이화도 저, 유아인지발달, 창지사, 2009년