[유아기 주의발달 및 기억발달] 유아의 주의발달, 유아의 기억발달

목차

I. 유아기 주의발달
1. 통제
2. 적응성
3. 계획성

II. 유아기 기억발달
1. 3~4세 유아의 기억특징
2. 5세 유아의 기억특징
3. 6~7세의 기억특징

본문내용

I. 유아기 주의발달
주의의 발달에 필요한 지속시간, 강도의 측면에 있어서 3-4세라는 나이는 일단 진보가 뚜렷한 시기라고 할 수 있다. 즉 유아는 노력에 의한 주의는 어렵지만, 흥미 있는 일에 자연히 끌리는 주의에 있어서는 훨씬 주의력이 강하다는 것을 말 수 있다.
유아기 주의의 특징은 계획적이라기보다는 비자발적인 본질이라고 하겠다. 주의는 신기성, 매력 등과 같은 1차적 속성에 의해 결정된다.
대개 3-4세 유아와4-5세 유아는 주어진 상황을 그 과제의 목적에 맞게 아직 분석하지 못한다. 목적의식을 가지고 신중하게 주의한다는 것은 취학 연령전의 유아에게서 겨우 형성되기 시작할 뿐이다.
취학 후 초기가 되어서야 주의가 더 안정되고, 범위도 확대되며 더욱 생산적이 된다. 결론적으로 말하면, 상황에 친숙해지려면 그것이 보다 짧은 시간 내에 실행되고 주위환경에 대한 보다 적절한 실상을 갖게 되어야만 하는 것이다.
일에의 집중 여부가 주의의 강도에 미치는 영향을 살펴보면, 한 가지 일에 집중하고 있으면 옆에서 무슨 소리가 나도 알아차리지 못하지만, 열중의 정도가 얕고 주의집중이 약할 때에는 옆에서의 이와 같은 자극에 의해서 방해를 받게 되어 주의는 흐트러진다. 주의가 흩어지는 정도가 강하면 주의력은 약해지고, 흩어지는 강도가 약하면 주의력은 강한 것이다. Buhler에 의한 이와 같은 주의집중의 강도조사를 보면, 4세경에 갑자기 주의 강도가강해진다고 한다.
주의는 유아기를 거치면서 더욱 통제적, 적응적, 계획적이 된다. 연령이 증가함에 따라 주의는 더욱 의도적으로 통제할 수 있게 되고, 더욱 융통적, 적응적이 되며 보다 계획적이 된다. 어린 유아와는 대조적으로, 연령이 높은 아동은 주의 전략이 성공적이라면 계속 유지하고, 그것이 부적절할 때는 변화시키는 등 과제 요건에 따라 다양한 주의전략을 산출할 수 있다.
유아의 놀이에 대한 주의집중의 정도를 보면, 1세에 약 21분, 2세에 약 27분, 3세에 약 50분, 4세에 약 83분, 5세에 약 97분이라고 한다.

참고자료

· 없음