특수직업교육 운영의 현황과 방향 (특수학교(급) 운영계획서, (직업)교육과정운영계획서를 중심으로)

소개

특수직업교육 운영의 현황과 방향을 특수학급 운영계획서에 의거 및 직업교육과정 운영계획서를 중심으로 풀어 쓴 글로써 과제 작성 만점을 받았습니다. 참고해도 좋을 것 같아서 시간이 지나서 올립니다.

목차

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본문내용

현재 나는 중학교 특수학급을 담당하는 교사로서 특수학급 진로직업교육 운영의 현황과 문제점 그리고 방향에 대해 중점적으로 다루고 통합형 직업교육 거점학교, 및 전공과의 운영현황과 문제점 방향에 대해 제언하고자 한다. 뿐만 아니라 특수교육대상학생들의 다양한 취업 관련 형태에 대한 직업교육 및 문제점 진로 직업교육의 활성화 방안을 알아보고자 한다.

특수학급의 운영형태는 3가지로 나뉜다. 첫째, 전일제(행사나 특별한 경우를 제외하고는 특수 학급에서 종일 학습하는 형태), 둘째, 시간제(행사나 대부분의 교과 학습을 원적학급에서 하고 국어, 수학, 직업 등의 기초 과목만 특수학급에서 학습하는 형태, 단, 학생 수준에 따라 교과별 융통성 있게 조절하도록 한다.), 셋째, 완전통합․특별지도(행사나 모든 교과 학습은 원적 학급에서 하고 특별 지도의 형태로 지도하는 형태)이다. 특수학급에서의 직업교육은 국어, 수학 등의 교과와 마찬가지로 교육과정 시간배당은 해당학년의 교육과정을 따르되, 특수교육 교육과정을 고려하여 학교 교육과정에서 정하며 특수학교 진로직업교육과정과 학생의 적성 및 수준을 고려하여 직업 교과와 창의적 체험활동을 중심으로 편성 운영한다. 그리고 특수학급과 일반학급은 특수교육대상자의 요구를 고려하여 특수교육 교육과정을 토대로 재구성하여 지도하고 있다. 특수교육대상자들의 직업교육을 전일제, 시간제, 완전통합 형태에서 편제와 시간배당은 특수학교 교육과정을 토대로 하고 있다. 이러한 진로직업교육의 운영방침을 보면 아래와 같다.

①학교를 벗어나 성인으로서 직업을 갖고 독립적으로 살아가는 능력을 기르는데 중점을 둔다.
②직업생활 뿐만 아니라 레크레이션과 여가, 자기주장과 관련한 교육내용도 충분히 포함될 수 있도록 한다.
③직업탐색, 자신의 적성과 흥미 이해 노력, 직업준비(직업생활 태도 익히기, 기초 작업 기능 훈련)에 중점을 둔다.

참고자료

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