노인 복지관 운영 활성화 방안

목차

1. 들어가는 글

2. 노인 교육과 관련된 기본 욕구 도출
1) 노인 교육의 필요성 여부
2) 노인 교육 참여시 고려사항
3) 배우고 싶은 프로그램 욕구
(1) 교양 영역
(2) 기초학습 영역
(3) 건강증진 영역
(4) 취미 영역
(5) 인간관계 영역

3. 결론

본문내용

1. 들어가는 글
급속한 경제성장과 사회발전, 의학과 과하그이 발달, 교육 및 생활환경의 향상 등으로 인해 사람들의 평균수명은 계속 늘어나고 있다. 65세 이상의 노인 인구가 전체 국민의 7% 이상이 되면, 고령화사회라고 하며, 14% 이상이면 고령사회, 그리고 20%이상일 때 초고령사회 또는 후기고령사회로 구분한다. 통계청 자료에 따르면, 65세 이상 인구가 총 인구에서 2018년에 비율이 14%를 넘어서 고령사회에 진입할 것으로 전망하고 있다.
이런 인구의 고령화는 필연적으로 노인인구의 질적인 변화를 초래하고, 사회의 노인 부양부담 증가 및 경제활동인구가 감소하게 되며, 지식기반사회의 도래로 평생교육에 대한 요구가 증가함으로써 노년기 교육에 대한 수요가 증대할 것이다. 한마디로 인구의 고령화 현상으로 인하여 노인교육의 중요성은 절실하다고 할 수 있는 것이다.
그 이유를 보면, 우선 고령화로 인한 인구구조의 변화와 노년 부양부담의 증가는 우리 사회 전반적인 노인복지 및 부양 시스템과 경제구조 및 노동시장의 수정을 요구하게 된다. 앞서 고령화된 여러 선진국들에서는 이미 이러한 변화들이 목격되었기 때문이다. 그 결과 중앙 중심으로부터 벗어나 지역사회 단위의 노인복지 서비스 체계와 노인들의 경제적․사회적․심리적 자립을 통한 생산적 복지의 개념이 도입되고 있는 것이다. 이러한 생산적 노인복지에서 가장 중요한 개념인 노인의 자활은 노인교육의 궁극적인 이상이자 목표와도 일치하게 되는 것이다. 이러한 환경적인 변화는 앞으로의 사회에서 고령화 문제의 해결 열쇠가 노인들의 문제에 초점을 두고 그들을 사회의 중요한 자원으로 활용함으로써 고령화 문제를 해결하고자 하는 노인교육 및 평생교육의 필요성이 강력히 요구되고 있는 것이다.
둘째로 고령화가 진전될수록 고령화의 문제는 노인들만의 문제가 아닌 세대간의 문제로 발전할 것이다. 이러한 세대간 문제와 갈등의 증가는 젊은 세대에 대한 노인 이해 교육과 세대공동체 교육의 필요성을 강하게 뒷받침해주고 있는 것이다.

참고자료

· 이경희(2002), 노인복지관 사회교육 프로그램 참여 노인들의 교육욕구와 사회참여욕구, 이화여자대학교 석사학위논문
· 송옥란(2006), 중년층의 노년기 교육욕구에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문