상담심리학

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석의 인간관
2) 정신분석적 상담이론의 주요개념
3) 성격의 발달
4) 정신분석의 상담과정 및 기법
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간중심의 인간관
2) 인간중심적 상담이론의 주요개념
3) 성격의 발달
4) 인간중심적의 상담과정 및 기법
3. 게슈탈트상담이론
1) 게슈탈트의 인간관
2) 게슈탈트 상담이론의 주요개념
3) 성격의 발달
4) 게슈탈트의 상담과정 및 기법

Ⅲ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교분석표

Ⅳ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론
본 연구에서는 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론에 대한 결과를 분석하고자 한다. 상담자는 ‘상담이란 무엇인가?’란 질문에 대한 대답을 통해 상담에 대한 정의를 나름대로 해 보는 것이 필요하다. 이러한 질문과 답변을 통해 상담자는 자신이 몸담고 있는 학문인 상담심리학을 탐색하고 이해하여 상담자로서 정체감을 형성하는 것이 필요하다. 각 상담이론에 대해 상세히 알고자 하기 위함을 상담자와 내담자와의 사이를 존재할 수 있도록 나타낸다. 상담이론을 가지고 분석하고, 파악하며 더 깊이 파헤치고자 한다. 본 연구는 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론 등을 포함하고 있으며, 이 세 가지 상담이론을 비교, 설명하고 그 결과를 하나의 표로 요약 지시하고자 한다.

Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론
정신분석 이론은 19세기 후반 프로이트의 이론에서 출발한다. 인간이 행동에 영향을 주는 정신의 무의식적인 힘을 분석하고 밝히고자 한다. 정신분석 이론에 의하면, 발달은 무의식적인 것이며 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다.
1) 정신분석의 인간관
프로이드의 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정하고 있다. 프로이드는 인간의 행동이란 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려고 하는 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 본다. 또 개인을 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되어 있는 존재로 본다.

2) 정신분석적 상담이론의 주요개념
(1) 성격의 구조
① 원초아 (id) : 성적, 공격적 충동이 내재해 있고 즉시 긴장을 해소하여 쾌락을 추구하고자 한다. 쾌락의 원리의 지배를 받는다.
② 자아 (ego) : 성격의 집행자, 자아는 지각, 학습, 기억, 현실검증의 이차과정을 사용하여 현실적 요구들의 맥락 안에서 원초아를 만족시키는 현실원리를 사용
③ 초자아 (super ego) : 부모의 언행이 내면화 된 사회의 이상 밑 가치체계, 자아이상이나 양심, 도덕적 원리의 지배를 받는다.

참고자료

· 게슈탈트 심리학, 학지사. 2000, 김경희
· 게슈탈트 상담의 이론과 실제, PERTRUSKA CLARKSON/강차연 외2명, 2010, 학지사
· http://cafe.naver.com/ercn1000/8438
· 상담심리학의 이론과 실제, 노언영, 학지사, 2009
· 상담이론과 상담 실습, 허창범, 태영출판사, 2008
· http://blog.naver.com/isophia/141614510
· http://blog.naver.com/mougsil/40058466917
· http://blog.naver.com/mougsil/40056351336
· http://blog.naver.com/durangoisse/220165902270
· http://blog.daum.net/goatsky/11607805
· http://blog.naver.com/ilovenimjy/220177852124
· 상담심리학, 박성수․김창대․이숙영 공저, 2002, 한국방송대학교 출판부
· 상담심리학의 기초, 이장호․정남운․조성호 공저, 2006, 학지사
· 교육상담과 생활지도 연구, 이철웅, 2006, 교육과학사