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아동문학의 구성요소와 아동문학 중 글 없는 그림책을 유아에게 제공할 때 유아에게 미치는 영향에 대하여 조사하시오.

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최초등록일 2014.06.18 최종저작일 2014.06
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아동문학의 구성요소와 아동문학 중 글 없는 그림책을 유아에게 제공할 때 유아에게 미치는 영향에 대하여 조사하시오.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 글없는 그림책이란 무엇인가?
    2. 글없는 그림책이 유아에게 미치는 영향 조사
    3. 글없는 그림책을 이용한 접근방법

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고자료

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    최근 들어 우리나라 보육기관에서는 글 없는 그림책을 통한 아동문학활동을 강화하고 있다. 글 없는 그림책은 아이들의 창의력 증진에 도육 많은 영향을 미치는 것으로 알려졌는데, 이에 따라 오늘날 보육기관에서는 아이들의 창의력 증진을 위해서 글 없는 그림책 활동을 강화하고 있는 것이다. 이에 본론에서는 보다 구체적으로 아동문학의 구성요소와 아동문학 중 글 없는 그림책을 유아에게 제공할 때 유아에게 미치는 영향에 대하여 조사하여 기술해 보겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 글없는 그림책이란 무엇인가?
    기본적으로 글의 유무와 상관없이 그림이 존재하면 그림책의 범주에 속하며, 여기서 글이 없는 그림책을 글없는 그림책이라고 정의내릴 수 있을 것이다. 일반적으로 유아를 상대로 하는 동화책은 글 보단 그림위주로 구성된다. 즉 그림으로 이야기가 전개된다는 것이며, 글이 있더라도 그림의 보조적인 역할을 하게 되는 것이다.

    2. 글없는 그림책이 유아에게 미치는 영향 조사
    가. 그림을 보면서 상상을 하게 되고, 그 결과 자연스레 창의성이 발달된다.
    글이 없음으로 해서 유아들은 그림을 보면서 상상을 하게 되고, 이를 통한 인지사고의 확장과 유아 나름대로의 사고방식을 습득하게 된다. 즉 이러한 유아의 인지사고 확장과 사고방식은 유아의 개별적 작용이라는 점에서 창의성 발달에 직결되는 것이다.

    참고자료

    · 주제별 부모교육 자료 아이코리아 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.12.01
    · 유아 문학 교육의 이론과 실제 이송은 저 | 창지사 | 2014.04.19
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