2014 초등사회 교수학습 모형

소개

사회 교수학습 모형 빈칸 정리.
단계 및 활동, 모형별 특징까지 정리.

목차

1. 문제해결학습모형
2. 탐구학습
3. 문제해결학습 vs 탐구학습
4. 의사결정학습모형
5. 탐구학습 vs 의사결정학습
6. 논쟁문제수업
7. 의사결정학습 vs 논쟁문제수업
8. 개념학습(속성모형 / 원형모형 / 상황모형)
9. 범례학습
10. 가치명료화학습
11. 가치분석
12. 가치명료화학습 vs 가치분석

본문내용

사회과 교수·학습모형
문제해결학습모형
- 장점 : 문제해결 과정이 곧 과정이기 때문에 학생들의 를 촉진시킨다.
문제해결학습의 문제는 학습자의 과 직접 관련이 되는 것이어서 실감나는 사회 인식이 가능.
- 단점 : 문제나 문제해결이 학습자의 실생활에서 찾은 것이어서 과 을 토대로 한 것이 대부분이고 보다 구조의 파악이 어렵다.
- 단계별 교수·학습 활동 및 유의점
단계
교수·학습활동
- 문제 상황 제시
- 문제에 공감하기
- 문제의 본질적인 원인에 대한 ( )
- 문제의 원인에 대한 잠정적 가설 수립
- 자료 수집
- 자료를 바탕으로 결론 도출
- 문제 해결책에 대한 ( )
- 문제 해결책의 평가
- 행동 계획 수립
- 결과 정리 및 보고
- 적용 가능한 주제 : / / / 탐구학습
- : 일반적으로 어떤 사람이 지금까지 모르고 있던 새로운 지식을 획득하는 과정, 혹은 그러한 과정을 재현해 보는 활동
- 탐구학습 : 사회과학적 습득과 동시에 사회과학적 연구 에 대한 학습을 중시
- 유의점 : 에 따라 인지발달 수준이 다르기 때문에 수준 조절해야.
- 단계별 교수·학습 활동 및 유의점
단계
교수·학습활동
- 탐구상황(탐구주제) 제시하기
- 제시된 자료를 통하여 탐구 문제를 파악하기
- 제기된 문제에 대하여 잠정적인 결론( )을 설정하기 : 왜?
- 가설을 (가설을 검증하기 위해 적인 검토)하기
- 탐구 계획 수립하기 : 어떻게 수행할까? 필요한 자료 종류는?
- 자료 하기 : 어떤 자료가 어디에 있는가?
- 자료 및 하기 : 우리가 내릴 수 있는 결론은?
- 증거를 통하여 내리기 : 이제 ~에 대해서 무엇을 말할 수 있나요?, 어떤 일반적인 결론을 내릴 수 있나요?
- 적용 가능한 주제 : 이 강한 이론 / 를 도출할 수 있는 주제
문제해결학습 vs 탐구학습
- 의 문제 vs (객관적으로 조사하여 증명이 가능한)사회과학적 문제
- 중심 교육 과정 vs 중심 교육 과정
- 적인 문제의 원인과 대안 찾기. 적인 해결책 찾기.

참고자료

· 없음